■汤诚 知识的保存与流传，从来不是天然稳固的。中国文献史上早有“书厄”之说。朝代兴亡之间，书籍或随宫阙而焚，或随士人而散，知识一次次在兵火、迁徙中显出脆弱。西方同样有“失落的图书馆”悲剧：从亚历山大图书馆的灰烬，到鲁汶大学图书馆的火光……回望中外书籍史，过去的知识保存与流传的危机，大多发生于知识载体和保存空间之上：竹帛、纸草、羊皮纸、纸张、书库一旦遭毁，知识便随之残缺、散佚，甚至在历史深处沉默。 然而，AI时代的知识困境呈现出另一种面貌。它并不以残缺、散佚为主要形式，甚至伴随着AI带来的知识生产效率的空前提高。不可否认，AI大幅缩短了知识生产所需的时间，已成为推动知

晋·陆机《平复帖》 故宫博物院藏■ 丁晓蕗 松江古称华亭，别名云间，地处太湖以东、南濒大海。张扩笔下“净如扫迹蚊无几，多不论钱蟹正肥”的秋日华亭，水清蟹肥，物产丰饶，又“旁舍击牛尝社酒，荒城捣练给征衣”，勾勒出渔耕并存的田园生活。陆机、陆云兄弟正是在这片山水间筑台读书十余年。华亭地区建县以来第一部县志《云间志》记载的唐询《华亭十咏》序言中说：“历吴、晋间，名卿继出，风流文物，相传不泯。”华亭的山水不仅“养人”，更“养文”，它为文人提供了避乱修身的空间，也为文脉的延续提供了沃土。 鹤与华亭县的关联从晋代至唐宋一直为世人所熟识，据《云间志》记载，华亭县东有一处名为“鹤窠

中国儿童文学是现代文学的一个部分，是现代思想意识、教育意识、文学意识等面对儿童生命而诞生的新写作、新出版。最先的倡导者、写作者本不是所谓的儿童文学作家，而是鲁迅兄弟、沈雁冰、叶圣陶、冰心等先生们。世界的大框架里，更是气象万千，安徒生、马克·吐温、卡罗尔、法朗士、儒勒·凡尔纳、希梅内斯、泰戈尔……都是完整意义上的诗人、作家，自然地为儿童写出了可读的故事和诗句。儿童文学是文学大整体里的，知道这大，它便不会矮，不会狭隘，秋千的座板可以小些，但荡漾的弧线是朝上再往下。 儿童文学的辈分、代际，不是“断代史”，而是承继的脚印，是脚印与审美、责任的相交和辉映，乃至托付。中国的儿

图片来源：视觉中国从典籍中“生命树”“善恶树”的隐喻，到D.H.劳伦斯对植物的动物化、人格化书写，从《诗经》名物中蔚为大观的植物体系，到当下形形色色的植物散文……植物，在文学中有着不可替代的重要地位。它们不仅承载着人类的情感，更提供了反思人类中心主义的独特视角。本期三篇文章围绕植物书写展开，张静以含羞草为引，串联中西翻译史，揭示植物形象折射出的文化语境差异；刘阳扬回顾批评史，勾勒出植物批评从生态与人类学起源，到地方、情感与女性多元路径，再到“后人类”发展新趋向的历程。袁明华则以个人丰富的创作实践总结出“科普打底、人文培土、地标导航、游记呈现”相互贯通的写作路径。植物不仅浪漫，也可以冷峻，可以是

■ 宋波 上海是党的诞生地、初心始发地和伟大建党精神孕育地。为深入学习贯彻习近平文化思想，落实习近平总书记关于用好红色资源、弘扬伟大建党精神的重要指示精神，上海市哲学社会科学规划办公室、上海市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心（上海市中国共产党伟大建党精神研究中心）设立专项课题，组织社科领域专家学者开展系统性研究阐释。本套丛书（共七本）为该专项课题的优秀成果集结，由上海市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心编纂，上海人民出版社出版。 城市更新中的红色资源保护不能只关注单体建筑的零散修缮，而应尊重其历史联系与空间网络，推动红色历史文脉整体性保护与活化利用，在

在山东烟台港，汽车运输船在装载出口商品车 新华社图■ 张春丽 构建有说服力的中国发展经济学叙事，不能停留在实践案例的简单罗列，关键在于立足中国独特的发展道路、制度禀赋与实践经验，提炼本土理论命题，把中国经济“从哪里来、靠什么发展、向何处去”的实践逻辑转化为学术逻辑、理论逻辑，在实现经济学研究范式创新的同时，构建有说服力的叙事新范式。 习近平总书记强调，“要加快构建中国话语和中国叙事体系，用中国理论阐释中国实践，用中国实践升华中国理论”。构建有说服力的中国经济叙事，是建构中国经济学自主知识体系、提升国家话语能力的基础性工程，是新时代中国国际传播能力建设的核心任务之一。

　　□ 邵 雍　　军旅作家王树增著有长篇纪实文学战争系列《抗日战争》《解放战争》《朝鲜战争》，《长征》也是其中之一。该书75万字，2006年由人民文学出版社出了第一版，十年后经修订出了第二版，截至2025年6月印刷24次，可见其受欢迎程度。　　视野宏大　　《长征》一书谋篇布局安排妥帖，叙事建构亦有新突破。首先，作者不是就长征写长征、只描写1934年10月中央红军从江西于都出发，一年以后到达陕北的历程，而是目光上溯到中国共产党的成立、红军的创立，将长征置于更长的历史时段中加以考察，讲清了长征的来龙去脉，大大增强了长征的历史深度和艺术高度。作者把重大的历史事实进行艺术性还原，具有极大的感染力与可读

原文 ：《培育研究生教育高质量发展的精神土壤》作者 | 上海师范大学研究生院常务副院长 张昉/教授图片 | 网络在过去高等教育评价体系，特别是所谓的国际权威全球大学排行榜中，存在一种倾向：论文发表数量、引用指标、项目经费等量化指标成为衡量大学办学质量的核心标准，这实际上是用“受欢迎”替代了“正确”。“十五五”规划纲要明确提出“支持高水平研究型大学打造一流学术环境，打造基础研究主力军和人才培养主阵地”的战略部署。需要注意，这里的措辞是“打造一流学术环境”，而非仅仅“产出一流学术成果”。环境意味着什么？意味着一种文化，没有文化，简单的资源投入往往只能催生短平快的产出，却无法孕育真正改变知识版图