上观新闻：学生进入考试月，老师们参赛也蛮拼，在单向镜子墙面后接受外校专家组评课打分

“‘竹外桃花三两枝’，女儿读书要背诵苏东坡的《惠崇春江晚景》，我就让她先画了一幅画，画出竹子、桃花、鸭子、芦蒿、河豚等，结果一背就背出来了。”6月，当学生们进入期末和升学考试月，老师们也是蛮拼的——这位上海师范大学天华学院教师正在给大学生上《心理学导论》课程，解释人类记忆的“五感增强法”；与此同时，她还在进行17所高校150位教师参加的市级大赛角逐。

评委专家在单向镜子的另一面观察课程。徐瑞哲 摄

原来，这间观摩教室的后墙是整面单向镜子，镜子背后的校外评审专家在“幕后隔墙”静观其变，随堂评课打分。“比赛不要增加太多额外负担”“比赛应更加关注教师真实的课堂教学”，成为一线教师的共同心声。复赛晋级决赛中，第七届上海市民办高校教师教学技能大赛打破同类赛事“教师单讲、评委听讲”的答辩模式，改为采取过程性评价机制，专家组根据不同专业领域随机分配进校，对教师在真实课堂中的教学表现进行现场合议评分，并实时考察学生体验的教学目标达成度等。

上海东海职业技术学院在模拟机舱上《客舱设备》这一课。

在大赛理科高级职称组的这堂《心理学导论》上，45分钟既是日常课程又是参赛全程。当天下午，按导论课的进度，正好主讲“记忆”相关章节。对于背诗词、背单词这类常见的学习场景，除了五感增强法，老师还非常实用地讲授了情绪搬运法、意义关联法。比如，心理学专业学生需要掌握“前额叶的功能是什么”这一知识点，不妨联想到“孙悟空戴金箍”，因为金箍在前额一紧，就能克制冲动、管理情绪、自我反思等，而这些恰恰是前额叶相关功能。

心理学视角下的证人证词差异对比。徐瑞哲 摄

“请复述：巧克力工厂推出一款棒棒糖形状的彩虹跳跳糖……”课堂上，老师组织多名学生一一接力、“口口相传”这句话，共同实验短时记忆链的信息保真能力，还组织学生分组讨论，探讨“记忆重构现象对现实生活产生什么启示”。师生以教材第223页上的“证人证词效应”为例，一次真实发生的交通事故中，询问证人的用词不同导致证言不同——面对“两车‘撞毁’时平均车速是多少”的问题，实验组目击者认为达到65km/小时；而面对“两车‘发生碰撞’时平均车速是多少”的问题，对照组目击者认为只有55km/小时。

评委组与学生们课后座谈讨论课程质量。徐瑞哲 摄

课后，3位来自外校的专业评委，走出单向镜面背后的观摩室，在教室里留下几位听课学生继续“测评”。学生们座谈中纷纷发声，认为对刚才课上老师讲授的记忆原理与规律掌握较好，印象颇为深刻。这一课堂反馈纳入总分，独立占比达10%。上海师范大学心理学院副院长罗俊龙教授也直言评价，对于“情绪与记忆”的关系，当前学术研究并无定论，甚至存在争议，而当堂老师向学生讲解的只是正面情绪促进记忆的一面，其实负面情绪也可能让人刻骨铭心。“因此，教学最好兼顾情绪与记忆的‘两面性’，并非完全正相关或负相关。”

上海视觉艺术学院教师讲授《⾯料组织⼯艺设计》。

以赛促教、以赛促学，在上海市教委指导下，此次教学赛制革新的背后出于“教学学术”理念，让教学成果公开接受交流、评议和建构。上海市民办学校教师专业发展中心常务副主任徐雄伟教授认为，在AI时代，教师与学生面对面、即时、直接、带着情感与温度的交流方式，仍是教师实现个性化教学、传递人文关怀、帮助学生发展社交和合作能力的重要且无法被替代的途径，是教育的核心价值所在。“技术工具的效率取决于使用者的认知水平和使用能力，更取决于教师对教学设计和信息技术的双重理解，其逻辑起点在于回归课堂教学本源。”

中侨职业技术⼤学《新能源汽⻋技术》的参赛课堂上。

同样值得注意的是，教学赛事常见分组文、理、工及思政几大类，而2025年上海大学生职业规划大赛则专门辟出“大学生职业发展与就业指导课程教学比赛”，考察教师在促就业、谋职业方面的“育人本事”。日前在华东师范大学举行的决赛中，60名教师从沪上48所高校156名参赛者脱颖而出，决胜课程教学和咨询辅导两大赛道。

大学生职业发展与就业指导课程教学比赛决赛现场。

从事一线学生工作19年的王郦玉老师，自2019年起先后承担华东师大《职业发展》《职业认知与生涯发展》课程主讲教师。这一次，她与大学生一样放开国际视野，以“从丽娃河到多瑙河：解锁全球胜任力成长密码”为主题展示课程，直面部分同学对国际组织实习不甚了解的“痛点”，精心设计“认知之眼”“能力之手”“规划之心”三大“闯关”环节，并通过启发式、互动式的课堂讨论，融入翻转课堂、AI工具等教学手段，引导激励学生将个人生涯规划与国家发展战略相结合，在参与全球治理的实践中展现当代中国青年的智慧与才干。

高教组与职教组“咨询辅导赛道”金奖得主。

“高校毕业生是最宝贵的人才资源之一，做好学生的就业指导和生涯教育对促进人岗适配，引导学生服务国家战略和社会经济发展尤为重要。”上海市教育委员会副主任王浩希望，办赛挖掘出一批“金牌讲师”，建设专业化的就业指导教师队伍，强化从“入口”到“出口”的就业指导体系。未来，上海将进一步推动各高校将大赛成果转化为教学改革动能，为促进毕业生高质量充分就业、培养适应新质生产力发展的高素质人才贡献上海经验。

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