经上海市学术著作出版资助评审委员会组织有关专家进行初审、复审、终审，我校教师庄惠阳的书稿《马克思主义教育目标分类理论》获得2016年度上海市学术著作出版资助。
中国教育界长期依靠照搬或改造西方教育目标分类学说，来指导培养智、德、美、体、劳全面发展的社会主义建设者与接班人。为了弥补这一缺憾，以及弥补中国几十年来无专门教育目标分类理论的缺憾，作者沿着教育目的——教育目标——教育目标分类的思路，进行历史研究与图谱研究，从而探索、总结并检验马克思主义教育目标分类理论。书稿通过阐述培养社会主义建设者与接班人的循序阶梯，指明了实现个人全面发展愿景的知行通途。书稿历经十余年而成，篇幅达30万字。
上海市学术著作出版资助是为了鼓励和支持本市理论工作者以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，加强对我国和上海改革开放和现代化建设的重大理论和实际问题的研究，重视基础理论研究，繁荣哲学社会科学，对本市理论工作者撰写的具有较高学术价值的学术著作提供资助。现在每年申报一次，每年的3月中下旬统一上网申报。当年的12月底前公布评审结果。
自2012年度以来，为了进一步调动广大理论工作者申报的积极性，出版资助评审委员会取消了申报费用，评审费由出版资助委员会全额补贴。“不收费用，不设限额”，使一批具有较高学术价值的著作脱颖而出。
（供稿：社科处 作者：江家鸣 编辑：新闻中心）
中国教育界长期依靠照搬或改造西方教育目标分类学说，来指导培养智、德、美、体、劳全面发展的社会主义建设者与接班人。为了弥补这一缺憾，以及弥补中国几十年来无专门教育目标分类理论的缺憾，作者沿着教育目的——教育目标——教育目标分类的思路，进行历史研究与图谱研究，从而探索、总结并检验马克思主义教育目标分类理论。书稿通过阐述培养社会主义建设者与接班人的循序阶梯，指明了实现个人全面发展愿景的知行通途。书稿历经十余年而成，篇幅达30万字。
上海市学术著作出版资助是为了鼓励和支持本市理论工作者以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，加强对我国和上海改革开放和现代化建设的重大理论和实际问题的研究，重视基础理论研究，繁荣哲学社会科学，对本市理论工作者撰写的具有较高学术价值的学术著作提供资助。现在每年申报一次，每年的3月中下旬统一上网申报。当年的12月底前公布评审结果。
自2012年度以来，为了进一步调动广大理论工作者申报的积极性，出版资助评审委员会取消了申报费用，评审费由出版资助委员会全额补贴。“不收费用，不设限额”，使一批具有较高学术价值的著作脱颖而出。
（供稿：社科处 作者：江家鸣 编辑：新闻中心）
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