11月16日，上海市日本学会在我校举办“第五届中日教师教育比较研讨会”，此次活动是上海市社联第十届（2016）“学会学术活动月”系列活动之一。研讨会由上海市日本学会常务副会长兼秘书长陈永明主持，我校教师教育学科2016级博士生、硕士生等青年研究者参加会议。
研讨会上，上海市日本学会吴寄南会长从横向层面以“2016年中日关系的回顾与展望”为题做演讲，阐释了2017年以后中日关系面临的挑战与机遇。陈永明教授从纵向史记对“中日教师教育比较”进行了论述。
吴寄南与陈永明还就参会的青年学者感兴趣的中日关系走向以及日本政治、经济、文化等五方面的问题进行了解答。吴寄南对中日关系持乐观态度，认为中日两国在文化交流等方面可以有更为深入的交流互鉴，广大青年才俊可以为两国关系发展做出更多贡献；陈永明以“空教误国，实学兴邦”为出发点，阐释了“教师教育”学科群建设的重要性和必要性，并针对我国“多出人才”“出好人才”等亟待解决的问题阐述了“创新发现”的重大意义及其培养路径。
我校教育学院教师教育学科的博士生、硕士生围绕本次研讨会主题展开了热烈讨论，积极同与会专家学者进行互动交流并做深入思考。青年学者们认为这次研讨会信息量大，受益颇丰，会后合影留念。
（供稿、摄影：教育学院 作者：刘雅欣 编辑：新闻中心）
研讨会上，上海市日本学会吴寄南会长从横向层面以“2016年中日关系的回顾与展望”为题做演讲，阐释了2017年以后中日关系面临的挑战与机遇。陈永明教授从纵向史记对“中日教师教育比较”进行了论述。
吴寄南与陈永明还就参会的青年学者感兴趣的中日关系走向以及日本政治、经济、文化等五方面的问题进行了解答。吴寄南对中日关系持乐观态度，认为中日两国在文化交流等方面可以有更为深入的交流互鉴，广大青年才俊可以为两国关系发展做出更多贡献；陈永明以“空教误国，实学兴邦”为出发点，阐释了“教师教育”学科群建设的重要性和必要性，并针对我国“多出人才”“出好人才”等亟待解决的问题阐述了“创新发现”的重大意义及其培养路径。
我校教育学院教师教育学科的博士生、硕士生围绕本次研讨会主题展开了热烈讨论，积极同与会专家学者进行互动交流并做深入思考。青年学者们认为这次研讨会信息量大，受益颇丰，会后合影留念。
（供稿、摄影：教育学院 作者：刘雅欣 编辑：新闻中心）
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