新西兰怀卡托大学近日致函我校，高度评价我校前往该校参加海外见习的师范专业学生，信中写道：“参加项目的同学无论是教育专业知识素养， 还是英语表达能力都达到了直升怀大教育硕士专业学习的水平。”他们还表示，“……怀大教育学院的多名专家教授到场听取了同学们的展示，觉得其中有几位同学的选题专业、分析深入，具有联合研究的价值。我们希望能和这几位同学联系，针对这三周的见实习反馈联合发表文章。”
3月31日下午，我校赴美国、新西兰教育见习学生代表、带队教师及教务处、相关学院领导，在外宾楼101会议室参加了师范生赴美国、新西兰教育见习的总结报告会，回顾和交流了海外教育见习的收获和心得。
为了扩大学生的国际视野，吸收国外先进的教育理念，培养国际交流和未来教育国际合作研究的能力，我校从2008年起积极开展了本科师范生国外教育见习和实习的探索，实地观察国外基础教育的现状，了解不同的教育体系。其中，去年由学校教务处组织赴美国协和大学、塞基诺大学和新西兰怀卡托大学进行短期教育见习学生达71人，其中塞基诺大学项目首次安排我校师范生走上美国中学讲台进行公开课的实习教学，这也是我校海外教育见习的破冰之举。
会上，赴美国塞基诺大学和新西兰怀卡托大学的带队老师和同学对其见习收获及经验进行了总结与交流。
教务处处长陈伟就去年我校赴海外短期见习、实习情况作了总的介绍，并表示要将海外教育见习项目继续下去，以学习西方高端优秀的教学理念，同时通过走出国门，了解世界也更加了解自己，看到我们教育也有着许多国外无法比拟的优势，结合中国特色，将在未来的教学中将中国和西方优秀的教学理念和方法相融合，提高教学水平，培养出更多具有国际视野的优秀学生。最后他对同学们未来发展表达了美好的祝愿。
汇报中，赴海外教育见习领队分别对海外见习工作情况作了报告。在海外见习过程中，外方对上海师范大学大学生的素质大加赞誉，学生在教育见习过程中处处留心学习，收获良多，他们对我校学生的认真努力给予了高度评价。教育实习不仅拓宽了学生的文化视野与积淀，同时也使学生的语言能力也得到了很大的提升。
六位赴美国、新西兰教育见习的学生代表全部用英语汇报了各自小组及自己的见实习收获，分享了她们各自的经验、体会与感悟。其中章思奕认为教学中应对学生给予足够的自由与耐心，这样会更大激发孩子们学习的兴趣；孙萌思达表示，通过去怀卡托大学见习，不仅了解了新西兰的教育系统，同时开拓了视野；陈思兰介绍了在塞基诺大学学习到的不同于中国的教学理念“No child let behind.(不让每个孩子掉队）。”其他学生完成的学习报告中还提到：对中外基础教育的比较不能简单地用孰优孰劣来概括；中外基础教育之间存在很大的互补性，甚至可以说中外基础教育刚好是优劣相对的。国外部分基础教育的长处，正好是我们的问题和不足所在，而国外基础教育的问题，则正对应着我们的优势。有同学写道：“这次交流见习活动对我而言是一次弥足珍贵的机会，让我了解到了不同教育体系下的不同风景，也让我明白即便处在不同的国家，老师们却有着相同的目标：准备着，让你的学生能迎接一个更好的未来。为此，我将奋斗一生！”
赴海外教育见习不仅得到了全体参与师生的高度评价，也得到了国外大学的好评。美国塞基诺大学与新西兰怀卡托大学均对我校学生寄予了高度评价，在汇报中播放了同学们收到的塞基诺大学教师对我校见习学生们的一段话：“… What impressed me most about them isthat they were so excited about learning to do things differently than they hadbeen instructed. They wanted to know why teachers did this, why did theclassroom had such a large collection of books… They were excited about learning which is thebest thing that can help them to become teachers……(最让我印象深刻的是她们乐于主动学习以不同的方式来做事情而不是完全按照指导来做，她们想要了解为什么老师这样做……她们很热衷于学习那些最可能使她们成为教师的知识。）”
据悉，我校的海外教育见习活动不仅为师范生开拓了国际视野与教学思维，提升了学生的教学能力，同时也提高了他们的就业竞争力。前两年我校连续有参加了海外短期教育见习的免费师范生被重点高中录用。今年即将毕业的2015届师范生中，目前已确定有2名被高级中学录用任教，3名学生直升研究生，2名申请出国留学，上海市个别区的免费师范生属区教育局统一分配没有确定学校的学生除外，其余学生也基本在中小学校找到岗位。
（供稿、摄影：教务处）
3月31日下午，我校赴美国、新西兰教育见习学生代表、带队教师及教务处、相关学院领导，在外宾楼101会议室参加了师范生赴美国、新西兰教育见习的总结报告会，回顾和交流了海外教育见习的收获和心得。
为了扩大学生的国际视野，吸收国外先进的教育理念，培养国际交流和未来教育国际合作研究的能力，我校从2008年起积极开展了本科师范生国外教育见习和实习的探索，实地观察国外基础教育的现状，了解不同的教育体系。其中，去年由学校教务处组织赴美国协和大学、塞基诺大学和新西兰怀卡托大学进行短期教育见习学生达71人，其中塞基诺大学项目首次安排我校师范生走上美国中学讲台进行公开课的实习教学，这也是我校海外教育见习的破冰之举。
会上，赴美国塞基诺大学和新西兰怀卡托大学的带队老师和同学对其见习收获及经验进行了总结与交流。
教务处处长陈伟就去年我校赴海外短期见习、实习情况作了总的介绍，并表示要将海外教育见习项目继续下去，以学习西方高端优秀的教学理念，同时通过走出国门，了解世界也更加了解自己，看到我们教育也有着许多国外无法比拟的优势，结合中国特色，将在未来的教学中将中国和西方优秀的教学理念和方法相融合，提高教学水平，培养出更多具有国际视野的优秀学生。最后他对同学们未来发展表达了美好的祝愿。
汇报中，赴海外教育见习领队分别对海外见习工作情况作了报告。在海外见习过程中，外方对上海师范大学大学生的素质大加赞誉，学生在教育见习过程中处处留心学习，收获良多，他们对我校学生的认真努力给予了高度评价。教育实习不仅拓宽了学生的文化视野与积淀，同时也使学生的语言能力也得到了很大的提升。
六位赴美国、新西兰教育见习的学生代表全部用英语汇报了各自小组及自己的见实习收获，分享了她们各自的经验、体会与感悟。其中章思奕认为教学中应对学生给予足够的自由与耐心，这样会更大激发孩子们学习的兴趣；孙萌思达表示，通过去怀卡托大学见习，不仅了解了新西兰的教育系统，同时开拓了视野；陈思兰介绍了在塞基诺大学学习到的不同于中国的教学理念“No child let behind.(不让每个孩子掉队）。”其他学生完成的学习报告中还提到：对中外基础教育的比较不能简单地用孰优孰劣来概括；中外基础教育之间存在很大的互补性，甚至可以说中外基础教育刚好是优劣相对的。国外部分基础教育的长处，正好是我们的问题和不足所在，而国外基础教育的问题，则正对应着我们的优势。有同学写道：“这次交流见习活动对我而言是一次弥足珍贵的机会，让我了解到了不同教育体系下的不同风景，也让我明白即便处在不同的国家，老师们却有着相同的目标：准备着，让你的学生能迎接一个更好的未来。为此，我将奋斗一生！”
赴海外教育见习不仅得到了全体参与师生的高度评价，也得到了国外大学的好评。美国塞基诺大学与新西兰怀卡托大学均对我校学生寄予了高度评价，在汇报中播放了同学们收到的塞基诺大学教师对我校见习学生们的一段话：“… What impressed me most about them isthat they were so excited about learning to do things differently than they hadbeen instructed. They wanted to know why teachers did this, why did theclassroom had such a large collection of books… They were excited about learning which is thebest thing that can help them to become teachers……(最让我印象深刻的是她们乐于主动学习以不同的方式来做事情而不是完全按照指导来做，她们想要了解为什么老师这样做……她们很热衷于学习那些最可能使她们成为教师的知识。）”
据悉，我校的海外教育见习活动不仅为师范生开拓了国际视野与教学思维，提升了学生的教学能力，同时也提高了他们的就业竞争力。前两年我校连续有参加了海外短期教育见习的免费师范生被重点高中录用。今年即将毕业的2015届师范生中，目前已确定有2名被高级中学录用任教，3名学生直升研究生，2名申请出国留学，上海市个别区的免费师范生属区教育局统一分配没有确定学校的学生除外，其余学生也基本在中小学校找到岗位。
（供稿、摄影：教务处）
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