11月5日，由上海师资培训中心、德国汉斯赛德尔基金会联合主办的第11届中德教育研讨会在上海建国宾馆顺利召开。本届研讨会的主题为“从胜任到示范：稳定成长期教师的专业发展”，来自中国高等师范院校、上海各区县教师进修学院和中小学校的学者、专家和教师，以及德国巴伐利亚州教师培训机构的专家共90余人参加了研讨会。上海市教委副主任李骏修、上海师范大学副校长陆建非等领导出席研讨会。会议由上海师资培训中心主任郑百伟主持。
会上，来自西北师范大学的李瑾瑜教授、原浦东教育发展研究院的顾志跃研究员和德国巴伐利亚州的阿尔贝特.穆尔多夫博士，分别作了专题报告。他们的研究都聚焦于教师专业发展的实际现状，严肃客观地呈现了中德教师专业发展的现状以及现行教育体制下教师所面临的挑战与困惑，从不同角度阐述了相似的观点：教师的专业发展必须同时重视教师自省意识的提升和相关职能部门制度建设和改革工作的进程，呼吁相关领导和各级教师培训机构关注教师生存发展的现状，分析现行培训管理制度的利弊得失，为稳定成长期教师的特点制定有针对性的培训管理措施。
在分论坛研讨中，与会代表就“克服职业倦怠、突破发展高原期”这一问题开展头脑风暴式的交流，相互探讨如何帮助教师平稳过渡稳定成长期，内容涉及本市各区县在区域教师培训、校本培训和教师个体发展等方面的具体做法和操作体会。
本次研讨会务实民主的会风，为中德教师教育领域的专家教师提供了争鸣研讨和交流学习的平台。（供稿：师培中心 作者：任洁）
会上，来自西北师范大学的李瑾瑜教授、原浦东教育发展研究院的顾志跃研究员和德国巴伐利亚州的阿尔贝特.穆尔多夫博士，分别作了专题报告。他们的研究都聚焦于教师专业发展的实际现状，严肃客观地呈现了中德教师专业发展的现状以及现行教育体制下教师所面临的挑战与困惑，从不同角度阐述了相似的观点：教师的专业发展必须同时重视教师自省意识的提升和相关职能部门制度建设和改革工作的进程，呼吁相关领导和各级教师培训机构关注教师生存发展的现状，分析现行培训管理制度的利弊得失，为稳定成长期教师的特点制定有针对性的培训管理措施。
在分论坛研讨中，与会代表就“克服职业倦怠、突破发展高原期”这一问题开展头脑风暴式的交流，相互探讨如何帮助教师平稳过渡稳定成长期，内容涉及本市各区县在区域教师培训、校本培训和教师个体发展等方面的具体做法和操作体会。
本次研讨会务实民主的会风，为中德教师教育领域的专家教师提供了争鸣研讨和交流学习的平台。（供稿：师培中心 作者：任洁）
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