我校与徐汇区教育局于10月起合作开展的“走进上师大——徐汇青少年大学文化体验日暨上师大人文科普开放日活动”受到了媒体的广泛关注。近日，继解放日报在头版以较大篇幅并配以评论进行报道后，上海科技报、青年报、天天新报等多家媒体纷纷撰文予以报道。现摘编如下
来源：上海科技报2009年12月29日A28
标题：为中学生开启“科学”的大门 上师大人文科普开放日活动受到广泛欢迎
记者：吴苡婷
本报讯 近期，上海师范大学与徐汇区教育局联手举办了“走进上师大——徐汇青少年大学文化体验暨上师大人文科普开放日活动”，受到了广大中学生的热烈欢迎。
据介绍，本次活动中，上海师范大学开放的科普设施包括上海高校瓷器艺术博物馆、上海市青少年科普基地生物标本馆、美术学院无形画廊等。此外上师大品牌社团秋石印社、心灵之友、灵翼魔术社、棋灵社、支农调研社等也面向中学生举办了相应的活动。
徐汇区6500名中小学生已经分14批走进上师大，体验大学文化、感受学术熏陶。中学生们的反响非常热烈，淮海中学的程玥同学介绍说，以环保、健康为主题的无形画廊创造了一个亦真亦幻的奇妙世界，令我叹为观止；田林中学的卢芳寰同学介绍说，逼真的生物标本，激发了自己对于生物的兴趣，对生命也有新的认识……
上海师范大学也安排了志愿者为中学生服务，他们提前一周进入中学，与参加活动的中学生上一堂活动准备课。中学生进入上师大活动当天，志愿者们配合所在中学的老师指导好学生有序地参加体验活动。
徐汇区教育局有关人员表示，今后将与区域内其他高校协商，希望中学生们能够接受到更多科普知识教育，既提高高校的科普资源的利用率，又激发起青少年对于科学知识的兴趣。
记者手记：
科普的根本目的在于培养年轻一代去理解科学精神、了解科学思想、掌握科学方法。但是我们平时的科普活动却是缺乏常态性，大多集中科普日、科技节上，很难满足广大群众，特别是青少年探求科技知识的需求。另一方面，广大高校和科研院所有着丰富的科普资源，比如博物馆、标本馆、实验室等，除了科学研究外，这些设施没有充分担当起科普的重任。而上海师范大学与徐汇区教育区的联手之举，似乎正在尝试改变这一现状。希望这一模式对有关教育部门、高校和科研院所有所启发。
来源：青年报 2009年12月29日A07版
记者：刘昕璐
本报讯为期半年的上海师大“金色起航——大学生职业测评与生涯服务”系列活动近日闭幕，同期揭晓的大学生职业发展教育及就业状况调研显示，大学生和用人单位普遍认为职业生涯规划教育很重要。不过在科学性上还有所欠缺，有学生甚至仅靠星相、血型为自己定位未来。趣味性、科学性、现实性，将是今后高校在大学生职业指导和就业服务方面的一种趋势所在。
记者获悉，学校对部分大三、大四学生以及用人单位发放问卷，开展“大学生职业发展教育及就业状况”调查。调查显示，有62％的学生为自己做过职业生涯规划，这表明学校对大学生的职业指导还是有影响的。同时，74％的企业认为“职业生涯规划是为学生开展就业指导最重要的内容”，83.6％的学生认为应该在大二、大三阶段开设职业生涯课程。
期间，大学生与用人单位一致认同的职业能力素质包括人际沟通能力、解决问题能力、学习能力等。但双方的认识也存在一些偏差。如，仅有三分之一的学生认为“服务意识”重要。不少用人单位认为，高校就业指导中应加强“服务意识”培养。此外，学生中仅有50%的同学通过科学的方法对自己了解，很多同学的自我认识还只是主观的意识层面。比如，仍有同学仅靠星相、血型为自己定位未来。
来源：天天新报2009年12月29日A28
标题：中学生走进大学体验
记者：俞海燕
“走进上师大——徐汇青少年大学文化体验日暨上师大人文科普开放日活动”日前举行。中学生们观摩了谢晋学院肢体剧《花木兰》，参加了秋石印社等社团活动。
上海师范大学与徐汇区教育局于10月起合作开展的这项活动，让中学生真正走进大学课堂、场馆体验。至今共有9批来自华育中学、位育中学等22所中学的近4000名初二学生先后走进上海师范大学。
来源：上海科技报2009年12月29日A28
标题：为中学生开启“科学”的大门 上师大人文科普开放日活动受到广泛欢迎
记者：吴苡婷
本报讯 近期，上海师范大学与徐汇区教育局联手举办了“走进上师大——徐汇青少年大学文化体验暨上师大人文科普开放日活动”，受到了广大中学生的热烈欢迎。
据介绍，本次活动中，上海师范大学开放的科普设施包括上海高校瓷器艺术博物馆、上海市青少年科普基地生物标本馆、美术学院无形画廊等。此外上师大品牌社团秋石印社、心灵之友、灵翼魔术社、棋灵社、支农调研社等也面向中学生举办了相应的活动。
徐汇区6500名中小学生已经分14批走进上师大，体验大学文化、感受学术熏陶。中学生们的反响非常热烈，淮海中学的程玥同学介绍说，以环保、健康为主题的无形画廊创造了一个亦真亦幻的奇妙世界，令我叹为观止；田林中学的卢芳寰同学介绍说，逼真的生物标本，激发了自己对于生物的兴趣，对生命也有新的认识……
上海师范大学也安排了志愿者为中学生服务，他们提前一周进入中学，与参加活动的中学生上一堂活动准备课。中学生进入上师大活动当天，志愿者们配合所在中学的老师指导好学生有序地参加体验活动。
徐汇区教育局有关人员表示，今后将与区域内其他高校协商，希望中学生们能够接受到更多科普知识教育，既提高高校的科普资源的利用率，又激发起青少年对于科学知识的兴趣。
记者手记：
科普的根本目的在于培养年轻一代去理解科学精神、了解科学思想、掌握科学方法。但是我们平时的科普活动却是缺乏常态性，大多集中科普日、科技节上，很难满足广大群众，特别是青少年探求科技知识的需求。另一方面，广大高校和科研院所有着丰富的科普资源，比如博物馆、标本馆、实验室等，除了科学研究外，这些设施没有充分担当起科普的重任。而上海师范大学与徐汇区教育区的联手之举，似乎正在尝试改变这一现状。希望这一模式对有关教育部门、高校和科研院所有所启发。
来源：青年报 2009年12月29日A07版
记者：刘昕璐
本报讯为期半年的上海师大“金色起航——大学生职业测评与生涯服务”系列活动近日闭幕，同期揭晓的大学生职业发展教育及就业状况调研显示，大学生和用人单位普遍认为职业生涯规划教育很重要。不过在科学性上还有所欠缺，有学生甚至仅靠星相、血型为自己定位未来。趣味性、科学性、现实性，将是今后高校在大学生职业指导和就业服务方面的一种趋势所在。
记者获悉，学校对部分大三、大四学生以及用人单位发放问卷，开展“大学生职业发展教育及就业状况”调查。调查显示，有62％的学生为自己做过职业生涯规划，这表明学校对大学生的职业指导还是有影响的。同时，74％的企业认为“职业生涯规划是为学生开展就业指导最重要的内容”，83.6％的学生认为应该在大二、大三阶段开设职业生涯课程。
期间，大学生与用人单位一致认同的职业能力素质包括人际沟通能力、解决问题能力、学习能力等。但双方的认识也存在一些偏差。如，仅有三分之一的学生认为“服务意识”重要。不少用人单位认为，高校就业指导中应加强“服务意识”培养。此外，学生中仅有50%的同学通过科学的方法对自己了解，很多同学的自我认识还只是主观的意识层面。比如，仍有同学仅靠星相、血型为自己定位未来。
来源：天天新报2009年12月29日A28
标题：中学生走进大学体验
记者：俞海燕
“走进上师大——徐汇青少年大学文化体验日暨上师大人文科普开放日活动”日前举行。中学生们观摩了谢晋学院肢体剧《花木兰》，参加了秋石印社等社团活动。
上海师范大学与徐汇区教育局于10月起合作开展的这项活动，让中学生真正走进大学课堂、场馆体验。至今共有9批来自华育中学、位育中学等22所中学的近4000名初二学生先后走进上海师范大学。
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