由教育学院陈建华教授承担的全国教育科学研究规划项目《素质教育推进过程中的中小学办学特色研究》，已完成全部的研究工作，其最终成果为发表在《全球教育展望》、《比较教育研究》、《教育科学院研究》等杂志的13篇系列论文。
该课题通过对办学特色的内涵及其创建原则、学校发展规划尤其是参与式规划对于学校办学特色形成的价值、学校教育哲学的形成是办学特色建设的根本、校本课程开发在学校办学特色过程中的价值和意义的研究，在现实分析的基础上，对这一问题进行深入的理论思考，并形成系统的系列研究成果，这些成果既对中小学教育实践有指导意义，还有助于促进素质教育的理论建树。
该课题研究过程中发表的论文有7篇为中国人民大学复印资料全文转载，尤其是“学校特色的内涵及其创建原则”一文，除了为中国人民大学复印资料全文转载外，其重要观点还被《新华文摘》转载。（江家鸣）
该课题通过对办学特色的内涵及其创建原则、学校发展规划尤其是参与式规划对于学校办学特色形成的价值、学校教育哲学的形成是办学特色建设的根本、校本课程开发在学校办学特色过程中的价值和意义的研究，在现实分析的基础上，对这一问题进行深入的理论思考，并形成系统的系列研究成果，这些成果既对中小学教育实践有指导意义，还有助于促进素质教育的理论建树。
该课题研究过程中发表的论文有7篇为中国人民大学复印资料全文转载，尤其是“学校特色的内涵及其创建原则”一文，除了为中国人民大学复印资料全文转载外，其重要观点还被《新华文摘》转载。（江家鸣）
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