来源：上海大调研2021年9月17日标题：语文老师真的要上体育课了？“双减”后的体育课有“规划”→新学期开学已有半个月“双减”后课堂有了新变化特点之一就是体育课多了！少年强则中国强，少年体育强则中国体育强。上海市人民政府办公厅近日印发《上海市体育发展“十四五”规划》的通知（下称“规划”），特别强调“深入推进体教融合，努力开创青少年体育事业发展新局面”。“双减”实施后，是不是给青少年体育发展提供了新机遇？上海有哪些先行先试的做法？跟小研去体育课上看看↓体育课能“育人”，不仅是“放松”今秋开学后，上海中小学执行新的课程计划，其中一个很大变化就是增加了体育课和体锻活动的时间和频次，特别是小学阶段，要求每天...

来源：上海教育2021年9月17日标题：“时代楷模”吴蓉瑾同志先进事迹引发上海教育系统热烈反响9月16日，中共中央宣传部公布授予上海市黄浦区卢湾一中心小学校长吴蓉瑾老师“时代楷模”称号。当晚，中央广播电视总台央视综合频道“时代楷模发布厅”栏目播出了吴蓉瑾老师的感人事迹。市教卫工作党委、市教委第一时间组织全市广大师生观看收听节目。吴蓉瑾老师的先进事迹引发上海教育系统广大干部师生热烈反响。市教卫工作党委书记沈炜表示，中宣部授予上海市黄浦区卢湾一中心小学校长吴蓉瑾老师“时代楷模”的光荣称号，这是对全市32万余名教职员工的有力鞭策。上海教育系统一定要大力宣传吴蓉瑾老师视学生如亲子的大爱情怀，教育引导全市广大教师向...

来源：人民日报2021年9月16日标题：教有真情育无止境——记上海市黄浦区卢湾一中心小学校长吴蓉瑾记者：姜泓冰在中共一大会址纪念馆前，吴蓉瑾在讲解。赖桐桐摄中共一大会址纪念馆内，伴着快板节奏，脆生生的童音正将100年前一大会议召开的历史故事讲得既通俗易懂，又活泼生动。16年前，第一批小小讲解员在中共一大会址纪念馆开讲时，有一位老师一直用赞许、坚定的眼神默默鼓励他们。她，就是上海市黄浦区卢湾一中心小学校长吴蓉瑾。“教有真情，育无止境”，一走进卢湾一中心小学一楼大厅，人们就能看到的这句教育理念，用来概括吴蓉瑾的27年教育生涯，很是恰切。“用孩子们自己的语言，给同龄人讲党史”卢湾一中心小学毗邻中共一大会址纪念馆。多...

来源：第一教育2021年9月16日标题：如何填补小学体育教师缺口？上海师大积极推进体育教育微专业建设记者：徐倩李婷从2021秋季学期开始，每天一节体育课，在上海所有小学已是常态；“双减”之后，体育活动也成为不少学校课后服务的“标配”。体育课和体育活动分量加重、时间增加，小学体育教师够不够？这成为眼下一线基础教育的痛点和难点。作为上海小学体育教师供给主力的上海师范大学，自2019年起，启动体育教育小教方向微专业建设，让非体育的各科师范生修读，并且到体育学院培养体育专业素养，通过3年标准学制，力求培养出能胜任小学体育教育、教学、科研和管理的高素质“兼职体育老师”。9月15日，“兴趣、乐趣、志趣”体育教育（小学教育方...

来源：上海教育新闻网2021年9月16日标题：体育老师不够怎么办？上海师大积极推进体育教育“微专业”建设记者：颜慧芳上海自2021学年秋季学期开始，9月起全市小学已全面实现每天一节体育课。“双减”政策落地后，体育活动也成为学校提供的课后服务的一项重要内容。随着体育课分量的加重和学时的增加，体育师资出现了较大缺口。如何弥补体育师资缺口现象，上海师大在小学教育方向积极推进体育教育“微专业”建设，两年来成效初见。9月15日下午，“兴趣、乐趣、志趣”体育教育（小学教育方向）微专业建设研讨会在上海师范大学举行，与会专家就“微专业”的建设情况进行了介绍和互动交流。据了解，该“微专业”通过让非体育的各科师范生修读，进体育...

来源：周到2021年9月16日标题：老盛昌、CostaCoffee入驻，新增麻辣酸粉、水果捞……上师大食堂美味升级记者：朱晓芳老盛昌和CostaCoffee入驻，新增重庆牛肉酸辣粉、水果捞、麻辣香锅等餐品……新学期，上海师范大学的食堂给了师生们带来了不小的惊喜。食堂上新，也馋到了校友，纷纷打探，“毕业了，还能回去吃吗？“紫藤苑食堂：老盛昌、CostaCoffee来了上海师范大学奉贤校区紫藤苑二楼“梅花餐厅”新学期来了新朋友——老字号老盛昌和CostaCoffee，不出校门就能品尝到美味。发现老盛昌和CostaCoffee来了，同学们大呼：为开放连锁品牌店进入校园点赞！从此，馄饨、冷面、咖啡、饮料……花样层出不穷。以后接待朋友，喝杯咖啡，吃点美食，也不用出校...

来源：上观新闻2021年9月16日标题：“时代楷模”吴蓉瑾的老师忆学生：她用纸条问“老师，上次的作文哪里不够好”记者：张晓春在朋友圈看到的吴蓉瑾，已经改变了我与她原来的师生关系。16日，上海市黄浦区卢湾一中心小学校长吴蓉瑾被中宣部授予“时代楷模”称号，褒扬她作为“新时代‘四有’好老师的典范”，号召全社会学习。解放日报·上观新闻记者了解到，“云朵老师”吴蓉瑾是上海师范大学1992级师专校友，她的语文老师则是上海师大教育学院初等教育系张晓春副教授。现年58岁的张老师，目前主要承担小学教育本科中国现代文学、中外文化史和儿童与都市文化教学，她回忆了一个作为青年学生的吴蓉瑾。吴蓉瑾在和同事商谈智慧校园方案。发光的人自有...

来源：劳动观察标题：体育是数学老师教的？没错！上师大探索微专业弥补体育老师缺口记者：郭娜上海师大2019年启动体育教育小教方向微专业建设。数学是体育老师教的？不太可能。但体育是数学老师教的却很有可能。小学每天一节体育课、大课间、课后服务体育活动增多等诸多因素叠加让体育老师成了“香饽饽”。9月15日，劳动报记者从上海师范大学召开的体育教育（小学教育方向）微专业建设研讨会上获悉，为了弥补体育老师缺口，该校探索推出微专业，目前已经有初步成效。从2018年起，上海市试行小学体育兴趣化、初中体育多样化课改，确保小学每周从原来的“3+2”变为“4+2”，即4节体育课+2节活动课，现在每周体育课时又增加25%，做到“5+2”。体育老...

来源：中国新闻网2021年9月16日标题：体育老师紧缺上海在师范生中推“微专业”培养“兼职体育教师”记者：许婧体育教育（小学教育方向）微专业学生在上课。上海师范大学摄中新网上海9月15日电(记者许婧)随着“双减”政策落地，这个新学期很多中小学都按照相关要求增加了体育课。中国官方亦出台规定，中小学生家长可以选择让孩子接受学校提供的课后服务至下午5点半放学，体育活动是学校提供的课后服务的一项重要内容。由于体育课时的增加，出现了体育老师十分紧缺的“窘境”。如何弥补体育师资缺口？在上海，作为大部分小学体育教师“输出端”的上海师范大学，其在小学教育方向开出“微专业”，让非体育的各科师范生修读，进体育学院培养体育专业...

来源：中国教育新闻网2021年9月16日标题：体育师资紧缺怎么办？上海师范大学推进体育教育“微专业”作者：任朝霞中国教育报-中国教育新闻网讯（记者任朝霞）“双减”之后的中小学课堂，体育课时总量增加，师资从哪里来？记者近日从上海师范大学获悉，该校从2020年开始试点开设体育教育（小学教育方向）“微专业”，让非体育专业的各科师范生修读，通过3年标准学制胜任“兼职体育教师”。上海自2018年起试行小学体育兴趣化、初中体育多样化的课程改革，确保小学每周有4节体育课和2节活动课。“双减”政策落地后，小学每周体育课的课时更是达到“5+2”，即每天一节体育课、每周2节活动课，课后延时服务中也包含体育活动，师资十分紧缺。为填补这一...

来源：中国青年报2021年9月16日标题：小学体育老师不够用？上海师大拿出解决方案作者：王烨捷中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者王烨捷）日前，体育教育（小学教育方向）微专业建设研讨会在上海师范大学举行。体育教师的供给问题，近来成为上海家长及中小学校校长们关心的重要话题。随着教育部“双减”政策在上海的逐步落地，上海小学生的课程表发生了重大变化——体育课每天都有，体育活动、大课间活动等户外运动类课程也都有增加。“体育老师忙不过来”的情况在开学后时有发生。为此，如何进行体育教育（小学教育方向）微专业建设成为从源头上解决“体育老师不够用”等问题的关键。上海师范大学是上海小学教师队伍的主要“供给方”。有数据显...

来源：周到2021年9月16日标题：上师大体育教育（小教方向）微专业建设成果初显：16名同学将获微专业证书记者：朱晓芳今天，体育教育（小学教育方向）微专业建设研讨会在上海师范大学举行。目前小学体育教育微专业建设，已覆盖上师大2019级和2020级全部小学教育专业学生，其中，2019级16名学生修读完成相关课程后，将获得体育教育（小学教育方向）微专业证书。上海师范大学副校长李晔，上海市教育委员会体卫艺科处处长陈华等人以及小学体育教师代表、微专业任课教师代表出席本次研讨会。本次研讨会目的在于推进体育教育（小学教育方向）微专业建设，多培养“素质全面、业务见长”的小学体育学科教师，探索体育教育（小学教育方向）微专业建设与运...

来源：学习强国转东方教育时报2021年9月15日标题：师道永恒！上海师大历史学家唐力行教授躬身力行讲活教师故事作者：李婷“那是光的引领，党的指引，开辟我们前进的方向”“那是光的引领，那是我们的榜样，催促我们扬帆起航”……这是80后教授、90后青年教师代表在上海师大教师节表彰大会上集体朗诵的原创诗歌。9月10日，上海师大以“赓续百年初心担当育人使命”为主题，隆重举行“师道永恒：2021年教师节表彰暨师德师风建设月主题活动”。现场，苏智良教授带领新入职教师进行了集体宣誓。掷地有声的誓言，表达了新入职教师的庄严承诺。教育学院新教师朱忠明在宣誓后这样说：”当我举起右拳郑重宣誓、许下铮铮誓言的时候，深深地感受到教师职业的...

来源：新民周刊2021年9月15日标题：教育学专家谈“双减”：“减”后还要“增”记者：王煜“双减”政策的强势落地，带给各方的震撼是巨大的。“双减”其实并不只提出“减”的要求，教育体系的改革还有更多需要“增”的领域。教育是久久为功的事业，“双减”并不意味着也不可能一蹴而就。对所有教育参与者而言，新的挑战才刚刚开始。人才选拔的“正本清源”“双减”背后的教育发展逻辑何在？在上海师范大学基础教育处负责人兼初等教育学系主任王健看来，让教育事业从资本的控制中重回正常发展方向、发挥应有的人才选拔作用，是这次中央推行该项政策的根本目的。“近年来，疯狂的课外培训已经让我们的人才选拔机制面临失灵的危险。”王健表示，我们...