第一教育：2022基础教育数字化转型国际论坛举行，顶尖专家齐聚热议教育发展新方向

来源：第一教育 2022年12月8日

标题：2022基础教育数字化转型国际论坛举行，顶尖专家齐聚热议教育发展新方向

在上海全面推进城市数字化转型的背景下，教育数字化转型已经成为上海推进教育现代化的重要引擎和关键特征。

为深入落实党的二十大关于推进教育数字化战略的重要精神，实施上海市教育数字化转型“十四五”规划，充分把握基础教育数字化转型的国际动态，海内外教育界人士相聚云端，以数字化转型促进基础教育高质量发展为主题，共同探讨基础教育数字化转型的发展方向与实践路径。

开幕式上，上海师范大学副校长张峥嵘致辞表示，在新的历史起点上，基础教育改革机遇与挑战并存。面对教育综合改革、“双减”落实等一系列改革任务，需要充分把握时代发展的创新机遇，推动基础教育数字化转型，提升师生素质素养与能力，优化数字化教学环境，打造优质数字化教育资源，变革教学与评价模式，助力教育高质量发展，奋力实现教育强国的发展目标。

上海师范大学副校长张峥嵘为论坛致辞

上海市教师教育学院院长王洋致辞提出，基础教育数字化转型有三点值得关注：第一，教育数字化转型的关键是人的数字化转型，关键在于教育理念的更新与数字素养的提升。第二，课堂是学校教育数字化转型的主阵地，以课堂变革为指向是基础教育数字化转型的核心要义。第三，文化数字化转型是基础教育数字化转型的必备条件，技术赋能教育是否能真正产生效果需要数字教育文化作为支撑。

上海市教师教育学院院长王洋为论坛致辞

论坛首日，上海市教委副主任李永智作了题为“危机中的全球学校教育观察”的主旨报告。他表示：“疫情下的在线教育虽然是非常时期的无奈之举，但跨越式地实践了全日制、全学段、全覆盖的在线教育，促进了优质教育资源的共享，广泛增强了数字技术在教育教学中常态化应用的信心和基础，开启了数字教育赋能传统教育的新纪元。”

上海市教委副主任李永智作题为“危机中的全球学校教育观察”的主旨报告

论坛上不乏国际声音。（日本）东北大学教授、日本教育工学会会长堀田龙也介绍了日本基础教育数字化转型的现状。

（日本）东北大学教授、日本教育工学会会长堀田龙也

美国加州大学伯克利分校教授Marcia C.Linn分享了利用数字技术促进知识整合赋能教与学的美国经验。

美国加州大学伯克利分校教授Marcia C.Linn

加拿大多伦多大学教授Marlene Scardamalia作了以“知识建构：解决现代世界复杂问题”为主题的分享。

加拿大多伦多大学教授Marlene Scardamalia

联合国教科文组织教育信息化部门主任苗逢春作了题为“教育数字化转型的跨维层辨析与实施”的主旨报告。他提出了建构公共数字教育体系的建议：建立虚实混融的公共教育空间乃至公共教育元宇宙，让教师成为现实虚拟混融课程的设计者、开放教育资源的开发者和分享者。

联合国教科文组织教育信息化部门主任苗逢春作题为“教育数字化转型的跨维层辨析与实施”的主旨报告

在多组特邀演讲中，来自北京大学、北京师范大学、华东师范大学、上海师范大学等高校的知名专家学者，就教育数字化转型的瓶颈与突破、教育数字化转型的国际理解与核心关切、数字化转型下的场馆教育等话题分享真知灼见。

在专题演讲环节，来自教育行政机构及学校的多位业界代表就数字化推动区域教育高质量发展、数字化促进中小学整体改进、产学研合作推进基础教育数字化转型等话题展开了深度对话。

据了解，本次论坛由上海师范大学基础教育发展研究院、上海师范大学教育学院、上海高水平地方高校智能教育创新团队、上海高校智能教育高峰学科项目团队联合承办，同时还得到了国内9家知名学术期刊和上海教育报刊总社的大力支持。

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