中国社会科学网：上海师范大学首届思政课建设工坊暨疫情防控语境下思政课改革创新论坛在线举行

中国社会科学网上海讯（记者 查建国 陈炼）5月7日，上海师范大学首届思政课建设工坊暨疫情防控语境下思政课改革创新论坛在线举行。来自兰州大学、内蒙古民族幼儿师范高等专科学校、新疆农业职业技术学院、上海师范大学的专家作交流分享，全国各地百余名专家学者参会。

参加上海师范大学首届思政课建设工坊暨疫情防控语境下思政课改革创新论坛嘉宾合影 本网记者 陈炼/摄

　　内蒙古民族幼儿师范高等专科学校校长、教育部教指委委员李春晖教授，上海师范大学马克思主义学院院长、教育部教指委委员张志丹教授分别致辞。论坛开幕式由上海师范大学马克思主义学院副院长耿步健教授主持。

内蒙古民族幼儿师范高等专科学校校长、教育部教指委委员李春晖教授致辞 本网记者 陈炼/摄

彰显线上思政课教学理论深度

　　李春晖代表内蒙古民族幼儿师范高等专科学校，向大会主办方和参会嘉宾、专家学者表示感谢。同时表达了对思政建设工作坊以及未来多家单位的协同合作表达了诚挚的期待。

　　张志丹表示，上海师范大学一贯重视思政课教学，特别是在大中小学思政课一体化建设和大思政课方面用功甚勤，开创了“一主”“二辅”“三融”“四结合”的思政课建设模式。疫情防控期间线上思政课改革创新，对于立德树人和学生思政政治教育是关键课程。为此，教师上好疫情防控下思政课，需要树立政治意识、爱生意识、求是意识和成效意识，扎扎实实推进思政课改革创新，需要围绕“两个大局”背景下的社会发展的需要，标注线上思政课教学的政治高度；紧扣教学内容，融入抗疫精神相关内容，彰显线上思政课教学的理论深度；针对现实问题，聚焦人民的急难愁盼，增强线上思政课教学的实践热度；结合学生发展需要，围绕学生思想困惑和疑难问题，保持线上思政课教学的情感温度。

上海师范大学马克思主义学院院长、教育部教指委委员张志丹教授致辞 本网记者 陈炼/摄

上海师范大学马克思主义学院副院长耿步健教授主持论坛开幕式并作交流发言 本网记者 陈炼/摄

　　本次论坛第一阶段由上海师范大学马克思主义学院副院长赵银亮教授主持。上海师范大学马克思主义学院形势与政策教研部主任刘君莉副教授提出，增强线上思政课教学实效的三重维度包括：加强顶层设计，坚持协同育人；提升教师能力，开启育人新模式；发挥学生主体作用，打造温情课堂。

上海师范大学马克思主义学院副院长赵银亮教授主持论坛第一阶段并作论坛总结 本网记者 陈炼/摄

上海师范大学马克思主义学院形势与政策教研部主任刘君莉副教授作交流发言 本网记者 陈炼/摄

　　上海师范大学马克思主义学院研究生公共课教研部主任苏令银副教授认为，在抗疫教学中推进思政课改革，要因事而化，推动思政课“如盐入水”；要因时而进，把握思政课内在要求；要因势而新，推动思政课改革创新。

上海师范大学马克思主义学院研究生公共课教研部主任苏令银副教授作交流发言 本网记者 陈炼/摄

　　上海师范大学马克思主义学院马克思主义基本原理教研部主任贾淑品教授提出，疫情防控是一堂生动的思政课。抗疫中既要坚持实事求是原则，又要充分发挥人民的主观能动性，把抗疫中人民至上、生命至上、坚持处理好封控与生产关系辩证法的生动实践案例融入到“马克思主义基本原理”教学。

上海师范大学马克思主义学院马克思主义基本原理教研部主任贾淑品教授作交流发言 本网记者 陈炼/摄 

　　论坛第一阶段，兰州大学马克思主义学院院长、教育部高校思政课教学指导委员会“四史”教育分教指委副主任委员蔡文成教授，内蒙古民族幼儿师范高等专科学校校长、教育部高校思政课教学指导委员会“道德与法治”分教指委委员李春晖教授作了点评。蔡文成从内因和外因的关系、学校和社会的关系、学生和教师的关系等三个层面，分析了抗疫和思政课的总体关系。李春晖认为，疫情防控下讲好思政课，思政课教师要把握好线上与线下课程的关系；要处理好思政课与大思政课的关系；要处理好同心圆与共同体的关系。

兰州大学马克思主义学院院长、教育部高校思政课教学指导委员会“四史”教育分教指委副主任委员蔡文成教授作论坛第一阶段点评 本网记者 陈炼/摄

打造思政课建设一体化同心圆 

　　论坛第二阶段由上海师范大学马克思主义学院副院长徐剑雄副教授主持。内蒙古民族幼儿师范高等专科学校的黄永胜老师、王泳力老师做了交流发言。黄永胜认为，教师要把握“工匠精神”核心要义，通过混合式实践教学将“工匠精神”融入高职高专思政课实践教学。王泳力则从课前、课中、课后以及教材使用等四个方面，就增强高职高专思政课线上教学有效性的问题做了深入探讨。

上海师范大学马克思主义学院副院长徐剑雄副教授主持论坛第二阶段 本网记者 陈炼/摄

内蒙古民族幼儿师范高等专科学校的黄永胜老师作交流发言 本网记者 陈炼/摄

内蒙古民族幼儿师范高等专科学校王泳力老师作交流发言 本网记者 陈炼/摄

　　新疆农业职业技术学院马克思主义学院院长、教育部高校思政课教学指导委员会“高职高专思政课”分教指委副主任委员王学利教授，全国优秀教师、上海师范大学马克思主义学院石书臣教授作了发言点评。王学利提出，疫情背景下，高职高专的思政课要基于高职学生的类型特点，探索案例导引、问题核心的探究式教学模式；要围绕职业教育的人才培养目标，加强工匠精神、劳动精神、劳模精神的培养。石书臣认为，在抗疫防控背景下，思政课教师积极深化思政课改革，创新思政课教学方法，一是深化思政课“线上教学”改革，推动思政课线上线下融合教学常态化，做到疫情期间“不停课不停学”；二是贯彻“大思政课”要求，推动“大思政课”建设向网络领域延伸，实现思政课在时空维度的新拓展；三是注重线上教学的实践性，紧密联系学生实际和专业特点，增强思政课的针对性和实效性。

新疆农业职业技术学院马克思主义学院院长、教育部高校思政课教学指导委员会“高职高专思政课”分教指委副主任委员王学利教授作发言点评 本网记者 陈炼/摄

全国优秀教师、上海师范大学马克思主义学院石书臣教授作发言点评 本网记者 陈炼/摄

　　论坛的自由发言和闭幕式由上海师范大学马克思主义学院马克思主义中国化教研部刘林教授主持。上海师范大学天华学院马克思主义学院院长周凯波认为，思政课教师要言传身教。一方面，要用抗疫的真实案例为思政课注入生命力；另一方面，要用抗疫的亲身经历激励学生。上海师范大学马克思主义学院副院长耿步健教授提出，集体主义精神不仅是中国特色社会主义制度优势得以彰显的绚丽底色，也是社会主义核心价值观不朽的灵魂。面对疫情，思政课要大力弘扬社会本位的集体主义精神，反对各种不顾社会整体利益的个人主义和自由主义。

上海师范大学马克思主义学院马克思主义中国化教研部刘林教授主持论坛自由发言和闭幕式 本网记者 陈炼/摄

上海师范大学天华学院马克思主义学院院长周凯波作交流发言 本网记者 陈炼/摄

　　赵银亮在论坛总结中提出，本次工作坊着力探索新形势下探索全国不同地区、不同类别高校思政课教学一体化建设的新路径，通过聚焦高校间思政课教学的共建、共研和共促机制，打造思政课建设一体化同心圆，构筑思政育人共同体。会议通过直面新时代思政课建设中面临的新问题、探索疫情防控常态化语境下思政课教学的创新举措，将讲好思政课的“术”“学”“道”有机结合，进一步凝聚共识、明确了思政课改革的方向。未来将进一步探索并充分发挥不同地区的思政育人资源，打造区域间“大思政课”改革和建设联盟，围绕教学改革、师资培训、联合教研等，搭建更为宽广的思政育人合作平台。

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