上海科技报：教育双减背景下，如何重构教学关系？

        来源：上海科技报

        标题：教育双减背景下，如何重构教学关系？——全国首届初等教育学博士点建设高端论坛在上师大举行

        记者：吴苡婷

        日前，全国首届初等教育学博士点建设高端论坛在上师大举行。来自全国教育界知名专家学者共50余人通过线上线下方式参会，共同探讨初等教育学学科建设的使命与前景。

        上海师范大学初等教育学学科建设在2021年完成博士生首次招生，成为国内招收初等教育学博士生的首家单位。本次高端论坛的召开，将为培养新时代初等教育高端人才贡献专业智慧。 

        上海市教育学会会长尹后庆作了题为“核心素养导向的教学与教师”的主题演讲，提出核心素养是教育改革的追求，是教育发展的灵魂，其发展关键在于把以知识为本位的教学转变成“以学生发展为本”的教学，坚持在真实情境下开展教学，重组学习内容，变革学习方式，让知识学习体现育人价值和方向。他强调加强教学的综合性和实践性是通向核心素养培养的必由之路。教师要善于从“学”的角度去构建新型教学关系，并从培养完整的人的立场去创造新型课堂。

        联合国教科文组织教师教育中心主任张民选横亘古今，他从历史的视角和国际比较的视野出发，不仅分析了朱熹有关“小学”教育的理念，还讨论了美国密歇根州立大学和英国伦敦大学教育学院的初等教育学科建设路径，他认为目前我国初等教育领域的建设存在巨大空间和潜力。

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