根据上海市中小学体育教师职业素养现状，针对我校体育师范生培养过程中存在的主要问题，共同探讨体育教育专业发展和改革、进一步提升学科教育内涵建设，12月1日，体育学院举行学科教育内涵建设研讨会。出席会议的有上海市体育特级教师，体育学院极富教学经验的退休老教授等。学院党政领导及体育教育系主任等出席会议。研讨会由学院体育学科教育教研室主任陆遵义教授主持。
与会专家充分肯定了体育学院过去几十年在体育师范生培养中的成功经验和卓越成绩，分析了目前毕业生缺乏社会竞争力的原因，并就现行专业设置和培养方案提出了中肯意见和建议，尤其对如何培养学生专业知识和技能、教学能力和职业意识等，提出了“6个加强”和“4个创设”的对策措施，即加强学生专业基本功培养；加强学科专业知识运用能力培养；加强学生组织小型比赛能力培养；加强担任学校课余训练工作能力培养；加强体育教学文件规范编写能力培养；加强就业应聘能力培养；创设邀请本市有影响的体育特级教师和体育名师来学院讲课或指导学生的机会；创设为学院专业教师和学生了解本市中小学体育教学现状的机会；创设为学生提供组织和参与各种竞赛活动的机会；创设学生能结合中小学体育实际开展科学研究和发表论文的机会。专家们对学院专业师资队伍建设以及学科教育内涵建设的内容、途径和措施等阐述的思路和见解，对体育教育专业发展和学科教育内涵建设起到积极的推动作用。
（供稿：体育学院）
与会专家充分肯定了体育学院过去几十年在体育师范生培养中的成功经验和卓越成绩，分析了目前毕业生缺乏社会竞争力的原因，并就现行专业设置和培养方案提出了中肯意见和建议，尤其对如何培养学生专业知识和技能、教学能力和职业意识等，提出了“6个加强”和“4个创设”的对策措施，即加强学生专业基本功培养；加强学科专业知识运用能力培养；加强学生组织小型比赛能力培养；加强担任学校课余训练工作能力培养；加强体育教学文件规范编写能力培养；加强就业应聘能力培养；创设邀请本市有影响的体育特级教师和体育名师来学院讲课或指导学生的机会；创设为学院专业教师和学生了解本市中小学体育教学现状的机会；创设为学生提供组织和参与各种竞赛活动的机会；创设学生能结合中小学体育实际开展科学研究和发表论文的机会。专家们对学院专业师资队伍建设以及学科教育内涵建设的内容、途径和措施等阐述的思路和见解，对体育教育专业发展和学科教育内涵建设起到积极的推动作用。
（供稿：体育学院）
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