新学期伊始，数理学院推出本科生专业导师制试点，平均为每5-10名学生配备一位专业导师。在9月4日举行的2010级新生报到见面会上，除了学院党委分管学生工作的副书记和辅导员，多位专业教师也前来和学生见面，现场的气氛十分热烈。
今年是学校的学风建设年，全校上下正在全力推进学风建设，为了落实学校的工作精神，切实推进学院学风建设，提高本科教学质量，让广大学生“愿意学、认真学、学得会、学得好”，学院在2010级物理系、数学系部分新生中试点五到十个本科生配备一名专业导师的制度，如果试点成功，将在全院推广。
首批受聘的专业导师可谓实力雄厚，具有教授、副教授等高级职称的教师占绝大多数，还有系主任、本科专业负责人等参与，其中很多都是中共党员，体现了党员的先锋模范作用。
五到十个本科生配备一名专业导师的做法，主要是加强专业教师与学生的沟通，在大学入学时，就在专业思想、学习方法、职业规划等多个方面，对学生进行全程化的指导，督促和帮助本科生尽快地适应大学的学习，走好大学学习的每一步。这一做法在一些重点大学也有实施，取得了一定的效果。
根据学校的总体布局，数理学院于上学期末调整了领导班子，全体新班子成员达成共识：牢牢抓住本科教学质量这一生命线，推动学院发展。本学期，学院还将出台一系列的措施，努力提升教学质量，推进学院的学风建设。（供稿：数理学院 作者：长江）
今年是学校的学风建设年，全校上下正在全力推进学风建设，为了落实学校的工作精神，切实推进学院学风建设，提高本科教学质量，让广大学生“愿意学、认真学、学得会、学得好”，学院在2010级物理系、数学系部分新生中试点五到十个本科生配备一名专业导师的制度，如果试点成功，将在全院推广。
首批受聘的专业导师可谓实力雄厚，具有教授、副教授等高级职称的教师占绝大多数，还有系主任、本科专业负责人等参与，其中很多都是中共党员，体现了党员的先锋模范作用。
五到十个本科生配备一名专业导师的做法，主要是加强专业教师与学生的沟通，在大学入学时，就在专业思想、学习方法、职业规划等多个方面，对学生进行全程化的指导，督促和帮助本科生尽快地适应大学的学习，走好大学学习的每一步。这一做法在一些重点大学也有实施，取得了一定的效果。
根据学校的总体布局，数理学院于上学期末调整了领导班子，全体新班子成员达成共识：牢牢抓住本科教学质量这一生命线，推动学院发展。本学期，学院还将出台一系列的措施，努力提升教学质量，推进学院的学风建设。（供稿：数理学院 作者：长江）
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