1月7日晚，上海市金山区教育局局长蒋志明以基础教育为话题对话师大学子，教育学院院长陈永明出席并主持会议。
蒋志明从基础教育的范围、基础教育的管理、基础教育的课程以及基础教育面临的问题四方面展开论述，他一再强调越是基础的东西越是综合越是难，像学前教育应解决学生的语言表达和生活习惯等问题，小学教育应培养学生的学习习惯和生活兴趣，初中教育应注重知识的认知及个性的特点，高中教育应提倡自主学习和综合学习。基础教育的管理涉及方方面面但最终还是要落实到学生身上。二期课改必须具有继承和创新精神，而且这个创新是由小及大的，稳步进行的，具有连续性稳定性和开拓性。
此外，他还指出了基础教育中教师应具备的四要素：学科知识、人文和社会科学、现代化信息技术、沟通能力。而对于学生的发展，蒋局长认为学生的成长规律是教育规律的基础，教育规律必须服从学生的成长规律。另外，家长和社会在基础教育中也扮演着重要的角色。
最后，他提出了城乡教育要实现均衡发展，在硬件基本一体化的前提下应缩小师资队伍的差距。（刘佳佳）
蒋志明从基础教育的范围、基础教育的管理、基础教育的课程以及基础教育面临的问题四方面展开论述，他一再强调越是基础的东西越是综合越是难，像学前教育应解决学生的语言表达和生活习惯等问题，小学教育应培养学生的学习习惯和生活兴趣，初中教育应注重知识的认知及个性的特点，高中教育应提倡自主学习和综合学习。基础教育的管理涉及方方面面但最终还是要落实到学生身上。二期课改必须具有继承和创新精神，而且这个创新是由小及大的，稳步进行的，具有连续性稳定性和开拓性。
此外，他还指出了基础教育中教师应具备的四要素：学科知识、人文和社会科学、现代化信息技术、沟通能力。而对于学生的发展，蒋局长认为学生的成长规律是教育规律的基础，教育规律必须服从学生的成长规律。另外，家长和社会在基础教育中也扮演着重要的角色。
最后，他提出了城乡教育要实现均衡发展，在硬件基本一体化的前提下应缩小师资队伍的差距。（刘佳佳）
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