来源：东方教育时报 2014年1月29日 2版 新闻
标题：母语弱化不能简单归罪英语——上海师大举办高考英语教学趋势与对策研讨会
记者：荀澄敏
“浅阅读”、阅读“快餐化”、汉字书写生疏，这些母语水平不尽如人意的现象，都是过于强调英语学习的结果吗？日前，在上海师范大学举行的“基于我国高考英语科目调整变化后英语教学的趋势与对策”研讨会上，与会专家对此提出了不同意见，并认为英语学习依然占有非常重要的地位。
上师大党委书记陆建非认为，不能将母语的弱化简单归罪于英语。“任何类别的语言教学实质上是人文素养的教育，她的魅力在引导人们向真、向善、向美。”陆建非说，“语言学者是‘习得’而非‘死记’活生生的话语，在这个过程中渐渐地敏于观察、善于思考，乐于交际。”上海应用技术学院院长陈家旭也认为，应该倡导“中”学为体、“英”学为用。高考改革，降低英语的分数或权重，并不是说明英语不再重要。事实上，汉语是表意文字系统，英语是表音文字系统，掌握母语后学习外语则增加了看待世界的角度和维度。实际上学好英语,反过来有利于促进母语的学习。
高考英语科目调整变化，是否意味着英语教与学减负？上师大人文学院副院长查清华认为，英语的弱化与中文的强化并不是对等的概念，英语教学应该被优化。上师大外语学院副院长胡俊杰则指出，针对高考可能带来的这些变化，大学英语教学改革应该构建通多元教学体系，从而创新教学模式，实现学生个性化的自主学习，从而完善大学英语评价机制。
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标题：母语弱化不能简单归罪英语——上海师大举办高考英语教学趋势与对策研讨会
记者：荀澄敏
“浅阅读”、阅读“快餐化”、汉字书写生疏，这些母语水平不尽如人意的现象，都是过于强调英语学习的结果吗？日前，在上海师范大学举行的“基于我国高考英语科目调整变化后英语教学的趋势与对策”研讨会上，与会专家对此提出了不同意见，并认为英语学习依然占有非常重要的地位。
上师大党委书记陆建非认为，不能将母语的弱化简单归罪于英语。“任何类别的语言教学实质上是人文素养的教育，她的魅力在引导人们向真、向善、向美。”陆建非说，“语言学者是‘习得’而非‘死记’活生生的话语，在这个过程中渐渐地敏于观察、善于思考，乐于交际。”上海应用技术学院院长陈家旭也认为，应该倡导“中”学为体、“英”学为用。高考改革，降低英语的分数或权重，并不是说明英语不再重要。事实上，汉语是表意文字系统，英语是表音文字系统，掌握母语后学习外语则增加了看待世界的角度和维度。实际上学好英语,反过来有利于促进母语的学习。
高考英语科目调整变化，是否意味着英语教与学减负？上师大人文学院副院长查清华认为，英语的弱化与中文的强化并不是对等的概念，英语教学应该被优化。上师大外语学院副院长胡俊杰则指出，针对高考可能带来的这些变化，大学英语教学改革应该构建通多元教学体系，从而创新教学模式，实现学生个性化的自主学习，从而完善大学英语评价机制。
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