来源：腾讯教育 2014年1月14日
标题：上海师范大学校长、教育部国际教育研究与咨询中心主任张民选： 国际教育的五大发展趋势
国际教育成为学校教育最重要的内容，为什么？因为我们生活方式在发生变化，我们的生活半径在不断扩大。2005年，英国颁布的《置世界于世界一流教育之中》明确提出:在这个经济全球化的世界，“我们必须为我们的儿童、青年和成年人提供国际装备，这样他们才能够在全球生活，他们才能够在全球竞争中工作”。
今天孩子的未来将会与全球联系在一起——为了获得知识，他们也许会到上海、到牛津、哈佛去上学，以后他们又会为了运用他们的知识和才能，可能会走遍世界，到世界任何一个地方，也许在纽约、巴黎、伦敦，也许在某个非洲的小村落工作和生活。可以说，对教育国际化的需求就站在每个家长选择教育的背后，站在我们学生选择教育的背后。既然社会需要“国际化人才”，教育就应该给学生提供相应的教育、创造相应的环境。
基础教育当中有五大国际教育的发展趋势，第一教育目标在发生变化，从成绩第一到人的发展，在这个过程中，首先还是让所有的学习者都能提升学习水平，要让所有学习者都学习出色。第 二，关注个别差异，促进全面发展。每个人差异非常大，每个人都是独立的个体，他们不仅各有智慧，而且成长速度都是不一样的，除非学生自愿，否则任何强加在他们身上的做法都有损于他们的创造性。第三，学校教育的目标从成绩第一到人的发展。第四，知识增长到人的发展。第五，全人的发展。
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标题：上海师范大学校长、教育部国际教育研究与咨询中心主任张民选： 国际教育的五大发展趋势
国际教育成为学校教育最重要的内容，为什么？因为我们生活方式在发生变化，我们的生活半径在不断扩大。2005年，英国颁布的《置世界于世界一流教育之中》明确提出:在这个经济全球化的世界，“我们必须为我们的儿童、青年和成年人提供国际装备，这样他们才能够在全球生活，他们才能够在全球竞争中工作”。
今天孩子的未来将会与全球联系在一起——为了获得知识，他们也许会到上海、到牛津、哈佛去上学，以后他们又会为了运用他们的知识和才能，可能会走遍世界，到世界任何一个地方，也许在纽约、巴黎、伦敦，也许在某个非洲的小村落工作和生活。可以说，对教育国际化的需求就站在每个家长选择教育的背后，站在我们学生选择教育的背后。既然社会需要“国际化人才”，教育就应该给学生提供相应的教育、创造相应的环境。
基础教育当中有五大国际教育的发展趋势，第一教育目标在发生变化，从成绩第一到人的发展，在这个过程中，首先还是让所有的学习者都能提升学习水平，要让所有学习者都学习出色。第 二，关注个别差异，促进全面发展。每个人差异非常大，每个人都是独立的个体，他们不仅各有智慧，而且成长速度都是不一样的，除非学生自愿，否则任何强加在他们身上的做法都有损于他们的创造性。第三，学校教育的目标从成绩第一到人的发展。第四，知识增长到人的发展。第五，全人的发展。
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