来源：新民晚报（整版报道） 2022年10月20日 第11版 特稿标题：都市“农夫”的新活计王金悦张勤美陈贤本报记者 王蔚确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中，需要加快建设现代化的农业强国。在上海，正有一批年轻人甘愿回到郊区农村当农民，辛苦并快乐着，艰难又执着着。从面朝黄土背朝天的传统农人向智慧农业生产者、经营者华丽转身，科技种田、绿色农业成为这批现代都市农人的新追求。一边喝咖啡边种田“我一周感觉要工作8天。”35岁的王金悦笑称自己是个“老农民”了，田里的活几乎都拿得出手，“你看，我们大棚里刚种下上海青、生菜，还栽种了梨树。但实话实说，种蔬菜的利润很低”。他给农场起了个名字，叫“点甜”，寓意农业生产有点甜。“2010...

来源：青春上海 2022年10月18日标题：高校师生：用青春的动能与创造，谱写新时代的青春之歌记者: 刘昕璐习近平总书记在党的二十大开幕会上所作的报告在申城高校中引起热烈反响，师生们纷纷表示，要从非凡成就中不断汲取奋进力量，用青春的动能与创造，谱写推动国家富强、民族复兴、人民幸福的青春之歌。第21届全国青年岗位能手、上海师范大学人文学院副教授方頠玮对报告中提到要“坚持教育优先发展”感触至深，这让她更深切地体会到，教书育人是一项平凡而伟大的事业，每一位高校教师都肩负着重要的使命和责任。她将继续谨遵好老师标准，时刻鞭策自己，以更大的热情钻研教学，怀揣一颗人文关怀之心引导学生，与学生共成长，用实际行动精彩演绎人文...

来源：中国新闻周刊 2022年10月18日标题：八千多年前的骨笛出土：那时的中华文明超出想象刘正国把乐器举到嘴边，全场安静，一串高亢嘹亮的声音飘了出来。9月28日，东方卫视《何以中国》特别节目上，刘正国吹奏了一首为这种乐器量身创作的乐曲。2001年7月，刘正国在中科大为第二批出土的骨笛（一说“骨龠”）实物测音。供图/刘正国这支乐器只有筷子长短，由大鹰的尺骨制成，温润淡黄。他称之为骨龠（音同“悦”），更多的人称其为骨笛，源自河南舞阳贾湖。八九千年前，贾湖先民发明了这种乐器。1986年，河南舞阳贾湖遗址的古墓葬里首次出土了骨笛。当时的人们用丹顶鹤等禽类尺骨为材料，截去两端关节，取中间一段直骨，钻上两个至八个孔洞，制成了...

来源：上海教育 2022年10月16日标题：看现场，很振奋！上海教育系统以多种方式收看收听党的二十大开幕会10月16日，中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂开幕。上海市教卫直属机关、沪上各大高校、区教育系统等纷纷组织干部、师生收看开幕会。今天上午，上海师范大学校领导班子、党政干部、师生党员集中收看二十大开幕。学校把深入学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，带领全校师生在学懂弄通做实上下功夫，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，踔厉奋发、勇毅前行，以更加饱满的热情建设教师教育特色鲜明的高水平大学，为中华民族伟大复兴贡献力...

来源：上海教育 2022年10月15日标题：院士带头，当战疫守“沪”者，上海这类示范高校全国最多上海师大教育学院心理系教师参与教育部心理健康热线身心一体，防护一体。上海师范大学早在2020年1月29日就开通面向全国的心理热线电话和网络辅导服务，教育学院心理系教工党支部组织临床与咨询心理教研室教师作为服务团队成员，对处于疫情不同层面的大众提供情绪疏导、情感支持及危机干预。疫情期间，原心理系党支部书记蔡丹教授也带头开展多次心理调适相关方面的在线讲座，还接受上海法治天地频道《校园新闻联播》、上海广播电视台《教子有方》栏目、东方网邀请，视频连线中国海外学子，在线面对面帮助他们缓解心理不适。心理系党支部坚持每周至少发布...

来源：光明日报 2022年10月15日标题：高阶思维能力对中小学生发展有多重要？东盟国家教育工作者培训开幕记者：颜维琦10月12日，中国—东盟中心和联合国教科文组织教师教育中心共同举办的“东盟国家教育工作者‘高阶思维能力’提升培训”在联合国教科文组织教师教育中心开幕。培训以线上线下相结合的方式举行，中国—东盟中心教育文旅部副主任李亚莹、缅甸联邦共和国驻华大使馆临时代办杜欣玛泰、印度尼西亚共和国驻华大使馆教育文化参赞苏亚德、老挝人民民主共和国驻华大使馆教育文化参赞靳达望、联合国教科文组织教师教育中心主任张民选出席开幕式并先后致辞，开幕式由联合国教科文组织教师教育中心朱小虎副教授主持，来自印度尼西亚、老挝、缅甸...

来源：新民周刊 2022年10月15日标题：打造南疆一流现代化教育体系记者：应　琛上海援疆正逐步探索出以基础教育、职业教育、高等教育为重点，涵盖师资队伍、课堂教学、人才培养的教育援疆体系建设，全力打好“组合拳”，铸牢中华民族共同体意识，助力推动喀什地区教育教学水平全面提升， 迈向现代化。　　“咱们国家发射的第一颗人造地球卫星，东方红一号发出的信号最早是从咱们的新疆喀什地面接收站接收到的……”听到老师讲解到这个信息，孩子们好奇的眼眸闪现着激动的光芒，显得更加兴奋和自豪，纷纷小心抚摸着实验操作台问：“这就是电视新闻上说的，真的北斗导航系统吗？”　　这是上海援疆在喀什六中建立起的航天科普馆试运行时，六中的同学...

来源：新民周刊 2022年10月14日标题：萨曼莎“游目骋怀”，这感觉，太美了！“我们注意到了有关报道，为意大利航天员点赞。”这是10月13日，外交部发言人毛宁对萨曼莎推特引用《兰亭集序》的回应。这位毛主席的小老乡还引用了伟人《水调歌头·重上井冈山》中的句子说，“上九天揽月”已经成为现实，探索和和平利用外空也会促进全人类的共同福祉。文| 海上客晋代书法家王羲之的《兰亭集序》读过没？没读过的话，有机会可以请意大利人萨曼莎·克里斯托福雷蒂来教您！不过现在她没空——正在国际空间站执行任务呢。克里斯托福雷蒂于10月12日在国际空间站发了一条推特，分别用中文、英文、意大利文写了一段话。其实三种文字表达的是一个意思。什么意思？...

来源：社会科学报 2022年10月14日标题：东盟国家教育工作者“高阶思维能力”提升培训在联合国教科文组织教师教育中心开幕10月12日下午，中国—东盟中心和联合国教科文组织教师教育中心共同举办的“东盟国家教育工作者‘高阶思维能力’提升培训”在联合国教科文组织教师教育中心顺利开幕。　　培训以线上线下相结合的方式举行，中国—东盟中心教育文旅部副主任李亚莹、缅甸联邦共和国驻华大使馆临时代办杜欣玛泰、印度尼西亚共和国驻华大使馆教育文化参赞苏亚德、老挝人民民主共和国驻华大使馆教育文化参赞靳达望、联合国教科文组织教师教育中心主任张民选出席开幕式并先后致辞。来自印度尼西亚、老挝、缅甸等多个东盟国家约1200位教育工作者注册参...

来源：上观新闻　2022年10月14日标题：院士当寝室导师、战疫守“沪”者，上海这类示范高校全国最多记者：徐瑞哲【“小数据”】上海共入选全国高校党建工作“示范高校”4所、“标杆院系”18个、“样板支部”104个…【应急立项，防护身心】新冠疫情形势复杂多变，上海数十所高校、几十万学子“外防输入、内防反弹”这根弦始终紧绷。党建四大计划中的党员“先锋”计划，组织开展“两优一先”评选表彰，连续3年打造“伟大工程”系列示范党课，积极推进党员导师制试点工作，引领广大党员在疫情防控中当先锋、做表率。上海师大教育学院心理系教师参与教育部心理健康热线身心一体，防护一体。上海师范大学早在2020年1月29日就开通面向全国的心理热线电话...

来源：上海科技报 2022年10月14日标题：东盟国家教育工作者“高阶思维能力”提升培训在沪举行作者：吴苡婷  日前，中国—东盟中心和联合国教科文组织教师教育中心共同举办的“东盟国家教育工作者‘高阶思维能力’提升培训”在联合国教科文组织教师教育中心开幕。来自印度尼西亚、老挝、缅甸等多个东盟国家约1200位教育工作者注册参与本次培训。除东盟国家参与者外，本次培训也开放国内直播，当天国内观看达8000人次。  高阶思维能力，通常指较高层次的认知能力，包括分析、综合、评价、创造等，与审辩式思维、问题解决能力、创造能力等概念之间存在交叉关系。学生高级思维能力培养是全世界教育领域的重要主题，也是落实核心素养、培养创新人才的关...

来源：周到 2022年10月14日标题：为幼儿绘制电子交互绘本，拍视频记录抗疫期间的感动 ，上师大这位女生展现新时代“青年力量”她曾用绘本向幼儿园的娃娃普及传统文化，也用视频拍摄的方式，记录抗疫期间难忘的感动。她叫杨岑岑，是上海师范大学学前教育学院2019级学前教育专业本科学生，近日荣获2021年度“中国大学生自强之星”。目前，杨岑岑在金山罗星幼儿园实习，主要工作内容是协助幼儿园老师完成小班幼儿的日常教学。“一方面是帮助幼儿缓解焦虑、提升生活技能，另一方面是学习带班的技能技巧及提高自己的教学素养。”杨岑岑介绍说。用绘本向幼儿园的娃娃普及传统文化杨岑岑同学曾带队参加科研创新项目，荣获“三创赛”市级优胜奖、校级三等...

来源：第一教育 2022年10月13日标题：如何提升“高阶思维能力”？东盟国家教育工作者培训开幕记者 | 徐倩 李婷10月12日，中国—东盟中心和联合国教科文组织教师教育中心共同举办的“东盟国家教育工作者‘高阶思维能力’提升培训”在联合国教科文组织教师教育中心开幕。培训以线上线下相结合的方式举行，来自印度尼西亚、老挝、缅甸等多个东盟国家约1200位教育工作者注册参与本次培训。参与培训的教育工作者不仅有来自中小学的教师校长，还有众多大学教师、研究人员以及教育官员。除东盟国家参与者外，本次培训也开放国内直播，当天国内观看达8000人次。中国—东盟中心教育文旅部副主任李亚莹表示，此次培训对所有教育工作者都至关重要，低阶思维已...

来源：文汇网 2022年10月13日标题： 聚焦高阶思维能力培养，东盟国家约1200位教育工作者联合参加在上海的这场线上培训记者：吴金娇部分线上参会人员合影高阶思维能力，通常指较高层次的认知能力，包括分析、综合、评价、创造等，与审辩式思维、问题解决能力、创造能力等概念之间存在交叉关系。学生高级思维能力培养是全世界教育领域的重要主题，也是落实核心素养、培养创新人才的关键突破口。10月12日，中国—东盟中心和联合国教科文组织教师教育中心共同举办的“东盟国家教育工作者‘高阶思维能力’提升培训”在联合国教科文组织教师教育中心开幕。培训以线上线下相结合的方式举行。来自印度尼西亚、老挝、缅甸等多个东盟国家约1200位教育工作者...