来源：周到2021年3月9日标题：两位“上海阿爸”在上师大开学第一课上，讲述教育扶贫的感人故事记者：朱晓芳“在格桑花开的地方，玉兰一定芬芳。”近日，两位“上海阿爸”在上师大开学第一课上讲述了自己教育扶贫的故事。全国脱贫攻坚先进个人傅欣、李劲作为优秀校友和该校思政特聘教授，在上海师范大学开学首日的思政课上，生动讲述了自己助力脱贫攻坚的感人故事。■全国脱贫攻坚先进个人李劲和学生在一起两位“上海阿爸”从繁华大都市来到离家5000公里、海拔3800多米的雪域高原，无法陪伴家人，要靠药物才能睡眠……他们舍小家顾大家，投身精准教育扶贫的故事，感动了所有在场的学生。援疆又援藏的“70后”的李劲，作为第五批援疆干部，在新疆阿克苏教育学院任职期间，创办当地第一份汉文版教育类综合期刊。援疆结束后，又担任西藏日喀则市上海实验学校校长。朴实的李劲老师并没有讲他在援藏援疆中遇到的种种困难，“缺氧不缺精神”体现在他推动办学质量、培养学生的每一个具体行动中。他动容地讲道，那里的孩子特别淳朴、特别渴望高质量的教育，学生的健康成长是他最大的幸福。李劲目前是上海市共康中学党总支书记、校长，为国家培养少数民族学生做出许多贡

来源：青年报2021年3月9日第A05版：2021全国两会标题：上海师大春季开学第一课：共上一堂脱贫攻坚精神思政金课记者：刘昕璐“把教育送到祖国最需要的地方去，在格桑花开的地方，玉兰一定芬芳”“竭尽全力为雪域高原，培养更多爱祖国爱家乡、德才兼备的藏族学子”……昨天，全国脱贫攻坚先进个人、上海师大思政特聘教授傅欣、李劲在母校春季开学首日的脱贫攻坚精神思政课上，生动讲述了亲身参与脱贫攻坚的故事。倾力奉献优秀校友讲述教育精准扶贫故事在这节思政课上，援疆又援藏的李劲，80后“上海阿爸”傅欣结合自身经历，生动讲述了克服生活上种种困难投身教育精准扶贫的经历。70后的李劲，作为第五批援疆干部，在新疆阿克苏教育学院任职期间，创办当地第一份汉文版教育类综合期刊。援疆结束后，他担任西藏日喀则市上海实验学校校长。“缺氧不缺精神”的精神，在他讲述藏族学生变化时显露无遗。“那里的孩子特别淳朴、特别渴望高质量的教育，学生的健康成长是他最大的教育幸福。”李劲说道。接过李劲的接力棒，傅欣2016年参加上海首批“组团式”教育援藏，担任日喀则教育局副局长、日喀则市上海实验学校校长。因为海拔和气候的关系，人体感到缺氧的情况

来源：央视频2021年3月9日标题：全国脱贫攻坚先进个人讲述教育精准扶贫思政课链接地址：https://w.yangshipin.cn/video?type=0vid=p000075k6fd

来源：上海科技报2021年3月9日标题：上海师大开学第一课：同上一堂脱贫攻坚精神思政金课记者：吴苡婷“把教育送到祖国最需要的地方去，在格桑花开的地方，玉兰一定芬芳。”“竭尽全力为雪域高原培养更多爱祖国爱家乡、德才兼备的藏族学子。”3月8日，全国脱贫攻坚先进个人、上海师范大学思政特聘教授李劲和傅欣在上海师范大学开学首日的学习脱贫攻坚精神思政课上，分别讲述了助力脱贫攻坚的不平凡故事。70后李劲作为第五批援疆干部，在新疆阿克苏教育学院任职期间，创办当地第一份汉文版教育类综合期刊。援疆结束后，又担任西藏日喀则市上海实验学校校长。朴实的李劲老师并没有讲他援藏援疆中遇到的种种困难，“缺氧不缺精神”体现在他推动办学质量、培养学生的每一个具体行动中；与西藏、新疆少数民族学生的情谊，已经融入他的生命中。2016年，傅欣接过李劲的接力棒，参加了上海首批“组团式”教育援藏，担任日喀则教育局副局长、日喀则市上海实验学校校长。课堂上，他分享了如何把“不放弃每一个学生”作为信念，开展用数据说话的有效课堂达标度检测，打造远程信息化平台共享优质教育资源等教学改革，3年里用上海基础教育的经验，蹚出了一条“组合式”援藏的

来源：东方教育时报2021年3月9日标题：上海师大开学第一课：同上一堂脱贫攻坚精神思政金课记者：李婷“把教育送到祖国最需要的地方去，在格桑花开的地方，玉兰一定芬芳。”3月8日，全国脱贫攻坚先进个人、上海师范大学思政特聘教授傅欣、李劲在母校开学首日的学习脱贫攻坚精神思政课上，生动讲述了助力脱贫攻坚的不平凡故事。这堂思政课运用最鲜活的思政元素，邀请校党委书记、优秀校友、思政专家携手授课，讲好脱贫攻坚的中国精神、中国价值和中国力量。接续奋斗党委书记导读脱贫攻坚精神课堂伊始，校党委书记林在勇对习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上的重要讲话精神进行导读。他认为，在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻，召开全国脱贫攻坚总结表彰大会具有非常重要的意义。他指出，李劲、傅欣两位老师荣获全国脱贫攻坚先进个人殊荣，受到习近平总书记亲切接见，是学校的光荣和骄傲，是学校长期以来积极响应国家号召，立足办学特色，履行社会责任，为脱贫攻坚做出师大贡献的生动缩影。他通过中西方比较、调研全国脱贫摘帽最后一个少数民族地区等亲身经历指出，在党的坚强领导下，中国发生的翻天覆地变化，是我们党为人民谋幸福的初心使命，是中国特色

来源：第一教育2021年3月9日标题：上海师大开学第一课：同上一堂脱贫攻坚精神思政金课记者：李婷、徐倩“把教育送到祖国最需要的地方去，在格桑花开的地方，玉兰一定芬芳。”3月8日，全国脱贫攻坚先进个人、上海师范大学思政特聘教授傅欣、李劲在母校开学首日的学习脱贫攻坚精神思政课上，生动讲述了助力脱贫攻坚的不平凡故事。这堂思政课运用最鲜活的思政元素，邀请校党委书记、优秀校友、思政专家携手授课，讲好脱贫攻坚的中国精神、中国价值和中国力量。接续奋斗党委书记导读脱贫攻坚精神课堂伊始，校党委书记林在勇对习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上的重要讲话精神进行导读。他认为，在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻，召开全国脱贫攻坚总结表彰大会具有非常重要的意义。他指出，李劲、傅欣两位老师荣获全国脱贫攻坚先进个人殊荣，受到习近平总书记亲切接见，是学校的光荣和骄傲，是学校长期以来积极响应国家号召，立足办学特色，履行社会责任，为脱贫攻坚做出师大贡献的生动缩影。他通过中西方比较、调研全国脱贫摘帽最后一个少数民族地区等亲身经历指出，在党的坚强领导下，中国发生的翻天覆地变化，是我们党为人民谋幸福的初心使命，是中国特

来源：中国新闻网2021年3月9日标题：上海师大开学第一课：同上一堂脱贫攻坚精神思政金课记者：许婧中新网上海新闻3月9日电(记者许婧)“把教育送到祖国最需要的地方去，在格桑花开的地方，玉兰一定芬芳”“竭尽全力为雪域高原培养更多爱祖国爱家乡、德才兼备的藏族学子”3月8日，全国脱贫攻坚先进个人、上海师范大学思政特聘教授傅欣、李劲在母校开学首日的学习脱贫攻坚精神思政课上，生动讲述了助力脱贫攻坚的不平凡故事。这堂思政课运用最鲜活的思政元素，邀请校党委书记、优秀校友、思政专家携手授课，讲好脱贫攻坚的中国精神、中国价值和中国力量。接续奋斗党委书记导读脱贫攻坚精神课堂伊始，校党委书记林在勇对总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上的重要讲话精神进行导读。他勉励师大学生，作为历史的见证者和新时代的奋斗者，要听党的话，跟党走，向身边的榜样学习，将小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，到祖国和人民需要的地方去建功立业，在奉献祖国中书写有意义的人生篇章。倾力奉献优秀校友讲述教育精准扶贫故事课堂上，援疆又援藏的李劲、80后“上海阿爸”傅欣结合自身经历，生动讲述了克服生活上种种困难投身教育精

来源：青春上海2021年3月8日标题：上师大开学第一课：听校友讲述去边疆教育扶贫的故事记者：刘昕璐李劲“把教育送到祖国最需要的地方去，在格桑花开的地方，玉兰一定芬芳”“竭尽全力为雪域高原，培养更多爱祖国爱家乡、德才兼备的藏族学子”……今天，全国脱贫攻坚先进个人、上海师大思政特聘教授傅欣、李劲在母校春季开学首日的脱贫攻坚精神思政课上，生动讲述了亲身参与脱贫攻坚的故事。优秀校友讲述教育精准扶贫故事在这节思政课上，援疆又援藏的李劲，80后“上海阿爸”傅欣结合自身经历，生动讲述了克服生活上种种困难投身教育精准扶贫的经历。70后的李劲，作为第五批援疆干部，在新疆阿克苏教育学院任职期间，创办当地第一份汉文版教育类综合期刊。援疆结束后，他担任西藏日喀则市上海实验学校校长。“那里的孩子特别淳朴、特别渴望高质量的教育，学生的健康成长是我最大的教育幸福。”李劲说道。接过李劲的接力棒，傅欣2016年参加上海首批“组团式”教育援藏，担任日喀则教育局副局长、日喀则市上海实验学校校长。因为海拔和气候的关系，缺氧的情况时有发生。有人说，“援藏干部在西藏躺着也是做贡献”，但傅欣郑重告诉学生，“活是要干出来的，而不是躺

来源：新民晚报2021年3月8日标题：上师大同上一堂传承脱贫攻坚精神的思政“金课”记者：王蔚图说：傅欣采访对象供图（下同）“把教育送到祖国最需要的地方去，在格桑花开的地方，玉兰一定芬芳”“竭尽全力为雪域高原培养更多爱祖国爱家乡、德才兼备的藏族学子”今天上午，全国脱贫攻坚先进个人、上海师范大学思政特聘教授傅欣、李劲，在上师大开学首日的学习脱贫攻坚精神思政课上，生动讲述了助力脱贫攻坚的不平凡故事。图说：李劲校党委书记林在勇首先对习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上的重要讲话精神进行导读，勉励师大学生要听党的话，跟党走，向身边的榜样学习，到祖国和人民需要的地方去建功立业，在奉献祖国中书写有意义的人生篇章。援疆又援藏的李劲、80后“上海阿爸”傅欣结合自身经历，生动讲述了克服生活上种种困难投身教育精准扶贫的故事。70后李劲作为第五批援疆干部，在新疆阿克苏教育学院任职期间，创办当地第一份汉文版教育类综合期刊。援疆结束后，又担任西藏日喀则市上海实验学校校长。他动容地讲道，那里的孩子特别淳朴、特别渴望高质量的教育，学生的健康成长是他最大的教育幸福。与西藏、新疆少数民族学生的情谊，已经融入他的生命中