学校面向文科教师举办首期国家自然科学基金申报学术沙龙

为主动适应新时代学科交叉融合发展趋势，推动文科领域教师拓展科研视野与研究方法，进一步促进跨学科团队构建与科研范式创新，1月12日，学校首次面向经管、心理、人文、艺术等学科领域的文科教师举办国家自然科学基金申报学术沙龙。副校长李晔出席沙龙并参加研讨。来自人文、教育、学前教育、心理、哲法、旅游及商学院的60余位教师积极参加沙龙，科技处处长李辉作主持。

李晔在讲话中深入阐述了面向文科教师组织国家自然科学基金申报活动的重要意义。他指出，在当前学科交叉融合与科研范式变革加速的背景下，自然科学基金已不仅是理工科的研究阵地，更成为文科教师拓展研究视野、创新研究方法、培育高水平成果的重要路径。近年来，我校教育、心理、旅游等学科已在该类项目中取得突破，展现出文科科研的深厚潜力与综合实力。他强调，学校将以学科交叉为核心抓手，系统推动科研组织模式创新，支持文科教师主动融入人工智能等前沿趋势，积极开辟科研新领域，共同为学校学科建设与科研创新注入新动能。

李辉结合基金申报的具体环节，为与会教师开展了科研诚信专题教育。他通过典型案例，细致分析了项目申请与实施过程中易发的学术不端风险，强调科研工作者应自觉坚守学术道德、规范研究行为。他呼吁教师共同维护求真务实的科研生态，以扎实严谨的学风开展跨学科探索，为产出高质量创新成果筑牢诚信根基。

首期沙龙特邀心理学院院长蔡丹教授、商学院贾思雪副教授担任主讲。蔡丹结合自身多年科研与评审经验，系统阐述了文科教师申报自科基金的关键着力点。他指出，申报成功的前提是准确识别并凝练具有自然科学属性的“真问题”，并以此为基础推动研究方法的创新与突破。此外，他尤其强调了持续积累扎实的前期成果、清晰阐释研究的科学价值与社会意义，是支撑项目脱颖而出的重要基础。贾思雪副教授聚焦于管理科学部的学科特点，从筹划、撰写与评审全流程分享了务实策略。她建议教师应尽早布局、对标指南，并深入分析了评审专家关注的重点与常见短板。结合典型实例，她对申报书各部分撰写的逻辑连贯性、创新点呈现及技术路线设计等关键环节，提出了具体可操作的改进建议，助力教师规避常见误区、提升申报质量。

沙龙充分聚焦文科教师切入自然科学基金申报这一“新赛道”的独特关切，交流研讨气氛热烈。与会教师围绕跨学科选题的可行性、科学问题的凝练路径、创新点的挖掘与呈现方式，以及申报书撰写中学科范式转换的实际挑战，与两位专家展开了坦诚而深入的对话。

本次沙龙以精准的定位、扎实的内容与开放的互动，不仅为文科教师提供了跨学科申报的方法指引，也为文科教师尝试跨学科合作搭建了重要的交流平台，更展现了学校推动科研范式转型、激活交叉学科潜能的积极探索，为后续系列活动的开展打下了良好基础。

（供稿、摄影：科技处）