10月26日，我校2013年度“上海市大学生创新活动计划”项目答辩评审工作在奉贤校区顺利举行。本年度立项申报工作于10月初开展，教务处认真组织部署，各学院高度重视、广泛宣传动员，其他各职能部门大力协助，学生踊跃报名，教师积极参与项目指导。经过一整天紧张的评审，完成了430项大学生创新项目的评审，项目申报数量比去年增加22.8%，创历年新高。
本次答辩评审分为项目陈述汇报和专家提问两个环节。在陈述汇报环节，由项目负责人在规定的时间内围绕选题意义、主要内容、创新点、研究方法、进度安排、预期成果等方面进行答辩汇报。自由陈述过程中，各个项目负责人沉着冷静，思路清晰，言简意赅；在专家提问环节中，答辩组专家针对项目负责人的陈述内容提出问题并给出评定意见，各位评审专家从专业和项目立项的视角提出针对性的问题，并给予专业性的指导和评价。对于老师们的意见和建议，项目负责人认真聆听，仔细学习，这次经历不仅锻炼了学生的现场表现能力和归纳总结能力，更是让大学生们在理解创新方法、如何建设科研项目等方面都有不少收获。
本次立项的课题，大多数是结合专业学习，在学科教育主干课程学习基础上提出的问题，以此为中心开展研究性、实践性学习。还有的项目选题是紧贴生活实际，紧跟社会热点话题，如人文与传播学院申报的项目《后“书写时代” ——“中国汉字听写大会”的评价及思考》，商学院申报的项目《探讨“以房助老”的需求与供给》，生命与环境科学学院申报的项目《地沟油水解甘油的微生物综合开发利用》，反映了我校本科生关心时事热点、关切社会民生。
为保证评审工作的客观、公平与公正，教务处聘请各学院教学院长、学科专业教授、学校职能部处领导和教学视导员担任评审专家。54名专家分18组对申报项目进行了一天紧张的评审，各个答辩组现场气氛紧张、热烈。
与往年申报项目相比，今年创业训练项目和创业实践项目有了新的突破，同时今年的跨学科、跨专业项目团队也大大增加，通过项目的实施，将更有利于培养学生具有复合知识结构，提高运用专业理论知识和方法解决实际问题的能力。
在项目组织申报阶段，各学院精心准备、广泛宣传，广大教师积极参与，学院认真评议、推荐。其中教育学院对学生申报的项目组织了预答辩，学生经历现场预答辩过程的训练，对答辩流程和答辩内容有了深入的了解，提高了项目申请团队对项目的把握能力及预期完成能力，学生在答辩现场的规范表现得到了评审专家的好评。
本次大学生创新项目申报数量创历年新高，为鼓励我校本科生积极申报大学生创新项目，在市级立项项目数有限的前提下，教务处决定在本次申报项目中再遴选出一些校级培育建设项目，为今后申报上海市级项目立项做好准备。
本次大学生创新项目申报、答辩评审虽不乏有亮点呈现，但在答辩评审过程中，也暴露出很多不足，如学生选题立项范围过大、挖掘自身问题不足、论证论据不充分、表述措辞不严谨、数据分析不准确、前期准备仓促、经费预算不切实际等问题。
大学生创新项目是我校培养学生团队协作意识、提高学生创新实践能力的重要途径和有效手段。旨在更好地探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导以学生为主体的创新性人才培养理念，近几年来每年立项都能够吸引千余名本科学生积极参与，已成为我校学生开展自主式、研究式、创新式学习，展现探索与创新精神的重要平台。我校作为首批入选上海市大学生创新活动计划项目的高校，自2007年以来，学校领导高度重视，以制度为规范，以活动为载体，以表彰为激励，积极探索新方法、新途径。经过全校上下共同努力，我校大学生创新活动计划项目在市级和国家层面取得了一些喜人的成绩，在上海市首届大学生创新论坛上，我校美术学院两个项目获得“我印象最深的十佳上海大学生创新活动项目”，在上海市第二届创新论坛上，美术学院、生命与环境科学学院两个项目获论坛“最佳实践项目奖”，人文与传播学院、美术学院两个项目获论坛“我最喜爱的项目奖”。在国家层面，2012年，我校成功申报13项国家级大学生创新计划项目，2013年，我校成功申报43项国家级大学生创新计划项目。
本次答辩评审分为项目陈述汇报和专家提问两个环节。在陈述汇报环节，由项目负责人在规定的时间内围绕选题意义、主要内容、创新点、研究方法、进度安排、预期成果等方面进行答辩汇报。自由陈述过程中，各个项目负责人沉着冷静，思路清晰，言简意赅；在专家提问环节中，答辩组专家针对项目负责人的陈述内容提出问题并给出评定意见，各位评审专家从专业和项目立项的视角提出针对性的问题，并给予专业性的指导和评价。对于老师们的意见和建议，项目负责人认真聆听，仔细学习，这次经历不仅锻炼了学生的现场表现能力和归纳总结能力，更是让大学生们在理解创新方法、如何建设科研项目等方面都有不少收获。
本次立项的课题，大多数是结合专业学习，在学科教育主干课程学习基础上提出的问题，以此为中心开展研究性、实践性学习。还有的项目选题是紧贴生活实际，紧跟社会热点话题，如人文与传播学院申报的项目《后“书写时代” ——“中国汉字听写大会”的评价及思考》，商学院申报的项目《探讨“以房助老”的需求与供给》，生命与环境科学学院申报的项目《地沟油水解甘油的微生物综合开发利用》，反映了我校本科生关心时事热点、关切社会民生。
为保证评审工作的客观、公平与公正，教务处聘请各学院教学院长、学科专业教授、学校职能部处领导和教学视导员担任评审专家。54名专家分18组对申报项目进行了一天紧张的评审，各个答辩组现场气氛紧张、热烈。
与往年申报项目相比，今年创业训练项目和创业实践项目有了新的突破，同时今年的跨学科、跨专业项目团队也大大增加，通过项目的实施，将更有利于培养学生具有复合知识结构，提高运用专业理论知识和方法解决实际问题的能力。
在项目组织申报阶段，各学院精心准备、广泛宣传，广大教师积极参与，学院认真评议、推荐。其中教育学院对学生申报的项目组织了预答辩，学生经历现场预答辩过程的训练，对答辩流程和答辩内容有了深入的了解，提高了项目申请团队对项目的把握能力及预期完成能力，学生在答辩现场的规范表现得到了评审专家的好评。
本次大学生创新项目申报数量创历年新高，为鼓励我校本科生积极申报大学生创新项目，在市级立项项目数有限的前提下，教务处决定在本次申报项目中再遴选出一些校级培育建设项目，为今后申报上海市级项目立项做好准备。
本次大学生创新项目申报、答辩评审虽不乏有亮点呈现，但在答辩评审过程中，也暴露出很多不足，如学生选题立项范围过大、挖掘自身问题不足、论证论据不充分、表述措辞不严谨、数据分析不准确、前期准备仓促、经费预算不切实际等问题。
大学生创新项目是我校培养学生团队协作意识、提高学生创新实践能力的重要途径和有效手段。旨在更好地探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导以学生为主体的创新性人才培养理念，近几年来每年立项都能够吸引千余名本科学生积极参与，已成为我校学生开展自主式、研究式、创新式学习，展现探索与创新精神的重要平台。我校作为首批入选上海市大学生创新活动计划项目的高校，自2007年以来，学校领导高度重视，以制度为规范，以活动为载体，以表彰为激励，积极探索新方法、新途径。经过全校上下共同努力，我校大学生创新活动计划项目在市级和国家层面取得了一些喜人的成绩，在上海市首届大学生创新论坛上，我校美术学院两个项目获得“我印象最深的十佳上海大学生创新活动项目”，在上海市第二届创新论坛上，美术学院、生命与环境科学学院两个项目获论坛“最佳实践项目奖”，人文与传播学院、美术学院两个项目获论坛“我最喜爱的项目奖”。在国家层面，2012年，我校成功申报13项国家级大学生创新计划项目，2013年，我校成功申报43项国家级大学生创新计划项目。
（供稿、摄影：教务处）
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