9月13日下午，学校召开落实师资博士后工作座谈会，师资博士后及其教学指导教师和科研合作导师、师资博士后相关学院领导以及流动站站长、秘书、人事处相关人员出席会议，副校长柯勤飞参加会议并讲话。
人事处负责人介绍了我校今年首批师资博士后的招收情况，并根据《上海师范大学师资博士后管理办法》（试行），强调了师资博士后的双选拔（既要通过师资选拔关又要通过流动站的进站考核）、双考核（既要进行教学考核又要进行科研考核）和双导师制（既有教学指导教师又有科研合作导师），希望师资博士后注重学术交流，主动向导师请教，在两年的师资博士后工作期间，圆满完成师资博士后工作协议所规定的教学、科研任务。
人文学院高度重视师资博士后工作，院长苏智良教授介绍了学院在遴选师资博士后过程中，组织多方人员包括学生代表参加的试讲、面试等严格程序，学院为已招收师资博士后配备了教学指导教师，委托流动站配备科研合作导师，安排师资博士后第一年完整旁听1门以上相关学科课程，第二年在教学指导教师指导下承担1门以上的基础课教学。
作为科研合作导师，苏智良教授悉心指导的二位师资博士后已成功申请到中国博士后科学基金面上资助一、二等奖。
教学指导教师谢利民教授提出，教学导师应帮助师资博士后了解本专业教学培养目标，帮助他们了解学生在学习过程中的普遍问题，帮助他们培养扎实的教学基本功和个性化教学风格，定期督促其进行反思性教学小结，使师资博士后在听课和上课的过程中、在与导师不断的沟通中提高教学水平。
师资博士后郭西安感谢学校对师资博士后的各方面的关心，表示要充分利用学校提供的各种教学、科研和国际交流合作平台，合理安排时间，高效完成师资博士后的教学、科研工作，并争取早日溶入相关学科的教学、科研团队。
与会人员就如何更好地落实师资博士后工作提出了许多合理建议。
柯勤飞强调，师资博士后制度是选拔优秀教师、提升学校师资质量的有效途径，学校有关方面一定要支持师资博士后工作，要科学规划、着力推进师资博士后工作。学校要为师资博士后创设有利条件，提供各种平台，帮助他们提高教学科研水平，并希望师资博士后要开阔视野，努力工作，多出成绩，为提升学校的教学、科研水平作贡献。
（供稿、摄影：人事处）
人事处负责人介绍了我校今年首批师资博士后的招收情况，并根据《上海师范大学师资博士后管理办法》（试行），强调了师资博士后的双选拔（既要通过师资选拔关又要通过流动站的进站考核）、双考核（既要进行教学考核又要进行科研考核）和双导师制（既有教学指导教师又有科研合作导师），希望师资博士后注重学术交流，主动向导师请教，在两年的师资博士后工作期间，圆满完成师资博士后工作协议所规定的教学、科研任务。
人文学院高度重视师资博士后工作，院长苏智良教授介绍了学院在遴选师资博士后过程中，组织多方人员包括学生代表参加的试讲、面试等严格程序，学院为已招收师资博士后配备了教学指导教师，委托流动站配备科研合作导师，安排师资博士后第一年完整旁听1门以上相关学科课程，第二年在教学指导教师指导下承担1门以上的基础课教学。
作为科研合作导师，苏智良教授悉心指导的二位师资博士后已成功申请到中国博士后科学基金面上资助一、二等奖。
教学指导教师谢利民教授提出，教学导师应帮助师资博士后了解本专业教学培养目标，帮助他们了解学生在学习过程中的普遍问题，帮助他们培养扎实的教学基本功和个性化教学风格，定期督促其进行反思性教学小结，使师资博士后在听课和上课的过程中、在与导师不断的沟通中提高教学水平。
师资博士后郭西安感谢学校对师资博士后的各方面的关心，表示要充分利用学校提供的各种教学、科研和国际交流合作平台，合理安排时间，高效完成师资博士后的教学、科研工作，并争取早日溶入相关学科的教学、科研团队。
与会人员就如何更好地落实师资博士后工作提出了许多合理建议。
柯勤飞强调，师资博士后制度是选拔优秀教师、提升学校师资质量的有效途径，学校有关方面一定要支持师资博士后工作，要科学规划、着力推进师资博士后工作。学校要为师资博士后创设有利条件，提供各种平台，帮助他们提高教学科研水平，并希望师资博士后要开阔视野，努力工作，多出成绩，为提升学校的教学、科研水平作贡献。
（供稿、摄影：人事处）
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