日前，全国省市高等师范院校人事管理研究协作会第二十一届年会在我校召开，吸引了全国各地四十余所高等师范院校的人事领导参加。本次年会以深化高师院校人事制度改革为契机，从岗位设置管理的经验；岗位设置与专业技术职称评审、聘用、考核；实施岗位设置聘用后薪酬及绩效工资管理；师资队伍建设与高层次人才引进；人事安全问题（编制外用工管理、高层次人才引进等）五方面进行讨论。在《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》相继出台之际，本届年会也引起了沪上众多媒体的报道。解放日报、新闻晚报、东方网等都进行了报道，上海政府网、网易、新浪网、新民网等多家网站进行了转载。
来源：解放日报 2010年10月12日
标题：“科班教师”总体供大于求
记者：徐瑞哲
记者从昨天开幕的全国省市高等师范院校人事管理研究协作会第21届年会获悉，由于非师范院校向教师岗位输出大批人才，中小学师资来源日益多元，以往以师范生为主体的格局已被打破；另一方面，上海等大中城市中小学生源出现一定萎缩，对教师需求量逐年减少。上师大人事部门透露，目前“上海全市中小学70%师资来自上师大”的高比例已不复存在。针对“科班教师”供大于求的现状，师范院校正在从规模化培养向高质量培养转型。同时，上师大每年从本地招收免费师范生，毕业后向农村偏远地区输送。
来源：东方网2010年10月11日
标题：沪教委副主任建议增加中学教师职称 预防学术懈怠
记者：孙晓菲
今天，全国省市高等师范院校人事管理研究协作会第二十一届年会在上海师范大学召开，全国的高师院校人事负责人齐聚一堂，围绕岗位设置管理、薪酬及绩效工资管理、师资队伍建设与高层次人才引进等问题展开探讨，共话如何“管人”。
对于高等师范院校人事管理的作用，上海师范大学校长李进用“至关重要”来形容。在他看来，人是一个学校最关键的因素，不但要关心“人从哪里来”，还要关注“人到哪里去”，也就是人才的引进和发展。他表示，“管人”首先得有很强的政策性，“先规则，广告之，后操作”。此外也得多讲人情味，笑容和安慰远比粗话和冷漠来得有用。
“我们要用一座座高峰来引领所有教师，但几个教育家远不能教授成千上万的学生。”上海市教委副主任张民选在发言时表示，教师队伍培养也要“托底”。他还发觉了一个现象，由于中小学教师职称过少，教师三四十岁获得了高级职称后再没有上升空间，容易造成学术懈怠。他建议完善基础教育的职称制度，让教师工作更有目标、和干劲。
来源：新闻晚报 2010年10月12日
标题：上师大改革教师评价制度 实施聘期考核新方法
记者：张茜茜
大学教师，一边面临教学压力，另一边还要面临科研论文压力，两手都要抓，却往往力不从心的现象十分普遍。在近日于上海师范大学举行的 “全国省市高等师范院校人事管理研究协作会第二十一届年会”上，记者获悉，从今年起，上师大将实施新的教师评价制度，一改原来的年度考核、统一考核为聘期考核、分类评价制度。
据上师大人事处处长刘晓敏介绍，过去该校对教师的考核主要是年度评价，考核内容主要是论文发表篇数和上课课时。实际上，由于教师之间学科不同，岗位属性也不同，用同一套标准来评价所有的教师并不科学。
为此，从今年起，上师大将原来的年度考核、统一考核改为聘期考核、分类评价制度。即把教师按照不同学科、工作属性等进行分类，对他们在3至5年聘期内的表现情况来进行综合考核。比青年教师进大学第一年，须专心做好教学工作，学校将免于其科研考核；又如，艺术专业的教师，其获奖以及指导学生获奖的情况可替代论文指标。
此外，因学科成果产出周期较长，教授们也不用再为了每年必须完成的论文篇数而从教学上抽调大量时间精力于搞较低质量的科研。
来源：解放日报 2010年10月12日
标题：“科班教师”总体供大于求
记者：徐瑞哲
记者从昨天开幕的全国省市高等师范院校人事管理研究协作会第21届年会获悉，由于非师范院校向教师岗位输出大批人才，中小学师资来源日益多元，以往以师范生为主体的格局已被打破；另一方面，上海等大中城市中小学生源出现一定萎缩，对教师需求量逐年减少。上师大人事部门透露，目前“上海全市中小学70%师资来自上师大”的高比例已不复存在。针对“科班教师”供大于求的现状，师范院校正在从规模化培养向高质量培养转型。同时，上师大每年从本地招收免费师范生，毕业后向农村偏远地区输送。
来源：东方网2010年10月11日
标题：沪教委副主任建议增加中学教师职称 预防学术懈怠
记者：孙晓菲
今天，全国省市高等师范院校人事管理研究协作会第二十一届年会在上海师范大学召开，全国的高师院校人事负责人齐聚一堂，围绕岗位设置管理、薪酬及绩效工资管理、师资队伍建设与高层次人才引进等问题展开探讨，共话如何“管人”。
对于高等师范院校人事管理的作用，上海师范大学校长李进用“至关重要”来形容。在他看来，人是一个学校最关键的因素，不但要关心“人从哪里来”，还要关注“人到哪里去”，也就是人才的引进和发展。他表示，“管人”首先得有很强的政策性，“先规则，广告之，后操作”。此外也得多讲人情味，笑容和安慰远比粗话和冷漠来得有用。
“我们要用一座座高峰来引领所有教师，但几个教育家远不能教授成千上万的学生。”上海市教委副主任张民选在发言时表示，教师队伍培养也要“托底”。他还发觉了一个现象，由于中小学教师职称过少，教师三四十岁获得了高级职称后再没有上升空间，容易造成学术懈怠。他建议完善基础教育的职称制度，让教师工作更有目标、和干劲。
来源：新闻晚报 2010年10月12日
标题：上师大改革教师评价制度 实施聘期考核新方法
记者：张茜茜
大学教师，一边面临教学压力，另一边还要面临科研论文压力，两手都要抓，却往往力不从心的现象十分普遍。在近日于上海师范大学举行的 “全国省市高等师范院校人事管理研究协作会第二十一届年会”上，记者获悉，从今年起，上师大将实施新的教师评价制度，一改原来的年度考核、统一考核为聘期考核、分类评价制度。
据上师大人事处处长刘晓敏介绍，过去该校对教师的考核主要是年度评价，考核内容主要是论文发表篇数和上课课时。实际上，由于教师之间学科不同，岗位属性也不同，用同一套标准来评价所有的教师并不科学。
为此，从今年起，上师大将原来的年度考核、统一考核改为聘期考核、分类评价制度。即把教师按照不同学科、工作属性等进行分类，对他们在3至5年聘期内的表现情况来进行综合考核。比青年教师进大学第一年，须专心做好教学工作，学校将免于其科研考核；又如，艺术专业的教师，其获奖以及指导学生获奖的情况可替代论文指标。
此外，因学科成果产出周期较长，教授们也不用再为了每年必须完成的论文篇数而从教学上抽调大量时间精力于搞较低质量的科研。
热点新闻
徐汇校区:上海市徐汇区桂林路100号