近日，学校召开人事制度综合改革座谈会，副校长刘晓敏出席会议并讲话，各学院主要领导、学校“学院绩效考核工作小组”成员、部分职能部门领导参加会议。会议聚焦学院绩效考核、专业技术职务评聘、专技岗位设置与聘任、副高及以下岗位考核、校内外人才评估体系接轨、入编教学科研岗位标准等六个方面进行研讨。
刘晓敏介绍了本次人事制度综合改革的背景、意义。他指出，人事制度综合改革是学校落实“十三五”规划和教育综合改革整体工作的重要组成部分，事关学校内涵式发展、高峰高原学科建设、教师教学激励计划、师资整体水平提高的发展大局，希望各学院、各职能部门能本着前瞻的意识和大局的观念，推进人事制度的顶层设计，为推动学校教育综合改革积极建言献策。
本次人事综合改革的指导思想是“一个突出、两个强调、三个结合”，即：突出分类评价，鼓励教师结合自身特长，在基础研究、教学研究、应用研究以及技术推广和转让等方面取得成果，同时既奖励学院教学科研的实绩，也肯定学院在各方面取得的进展；两个强调是在教师专业技术职务晋升聘任等方面，强调高水平科研成果、高层次科研项目、高等级科研奖励的评价权重，强调教育教学业绩和人才培养成果指标；三个结合是本次改革同步启动了学院考核和教师个人考核相结合、教师专业技术职务晋升评价改革和岗位设置与聘任改革相结合，校内人才培养和人才引进评估体系构建相结合等三个方面的整体改革，贯穿了从引进录用、考核到晋升等师资队伍建设的各个环节。
会上，各学院、各职能部门负责人畅所欲言，在如何结合学科特点强化分类评价、评价具体指标设计、关键指标选取、考核结果运用等方面提出了很多建设性的建议。在广泛征集学院意见基础上，人事综合改革的各个文本还将通过多种形式继续广泛征集教职工意见。
（供稿：人事处 编辑：新闻中心）
刘晓敏介绍了本次人事制度综合改革的背景、意义。他指出，人事制度综合改革是学校落实“十三五”规划和教育综合改革整体工作的重要组成部分，事关学校内涵式发展、高峰高原学科建设、教师教学激励计划、师资整体水平提高的发展大局，希望各学院、各职能部门能本着前瞻的意识和大局的观念，推进人事制度的顶层设计，为推动学校教育综合改革积极建言献策。
本次人事综合改革的指导思想是“一个突出、两个强调、三个结合”，即：突出分类评价，鼓励教师结合自身特长，在基础研究、教学研究、应用研究以及技术推广和转让等方面取得成果，同时既奖励学院教学科研的实绩，也肯定学院在各方面取得的进展；两个强调是在教师专业技术职务晋升聘任等方面，强调高水平科研成果、高层次科研项目、高等级科研奖励的评价权重，强调教育教学业绩和人才培养成果指标；三个结合是本次改革同步启动了学院考核和教师个人考核相结合、教师专业技术职务晋升评价改革和岗位设置与聘任改革相结合，校内人才培养和人才引进评估体系构建相结合等三个方面的整体改革，贯穿了从引进录用、考核到晋升等师资队伍建设的各个环节。
会上，各学院、各职能部门负责人畅所欲言，在如何结合学科特点强化分类评价、评价具体指标设计、关键指标选取、考核结果运用等方面提出了很多建设性的建议。在广泛征集学院意见基础上，人事综合改革的各个文本还将通过多种形式继续广泛征集教职工意见。
（供稿：人事处 编辑：新闻中心）
