为进一步提高辅导员的科研能力，更好地促进辅导员专业化发展，12月30日下午，学校邀请《思想理论教育》杂志常务副主编、编辑部主任曹宁华为我校辅导员开设题为《开展思政类课题研究的要求和方法》的讲座。
在讲座中，曹宁华针对当前辅导员课题申报类型和项目，详细讲解了思政类课题申报的写作规范、基本要求、选题等。他强调，课题申报要遵循客观性、前沿性、创新性、效益性、规范性的原则。他对我校辅导员预申报的2016年度德育实践研究课题提出了改进意见和建议。曹宁华希望辅导员能结合工作实践开展科学研究，形成自己的专长和系列研究成果，力争在科学研究上努力坚守和不断深化。
此次专题讲座进一步拓展了辅导员的科研工作视野，对提高辅导员的科研能力有积极的促进作用。老师们纷纷表示，曹老师讲座受益匪浅，既有“手把手”指导如何撰写课题报告，又高屋建瓴地指导课题选择，对自身提高理论素养和科研能力有很大的帮助。
辅导员结合工作实践开展科学研究是辅导员专业化发展的内在要求。下阶段，学工部将与宣传部、社科处紧密联动，开展各级各类思政课题申报辅导，设立校级学工专项研究课题；加大辅导员创新团队扶持力度，通过定向委托课题、专项工作项目，培育一批理论成果和实践工作成果，全面提高辅导员科学研究水平，以理论研究指导工作实际，从而进一步推进辅导员队伍专业化建设。
（供稿、摄影：学工部）
在讲座中，曹宁华针对当前辅导员课题申报类型和项目，详细讲解了思政类课题申报的写作规范、基本要求、选题等。他强调，课题申报要遵循客观性、前沿性、创新性、效益性、规范性的原则。他对我校辅导员预申报的2016年度德育实践研究课题提出了改进意见和建议。曹宁华希望辅导员能结合工作实践开展科学研究，形成自己的专长和系列研究成果，力争在科学研究上努力坚守和不断深化。
此次专题讲座进一步拓展了辅导员的科研工作视野，对提高辅导员的科研能力有积极的促进作用。老师们纷纷表示，曹老师讲座受益匪浅，既有“手把手”指导如何撰写课题报告，又高屋建瓴地指导课题选择，对自身提高理论素养和科研能力有很大的帮助。
辅导员结合工作实践开展科学研究是辅导员专业化发展的内在要求。下阶段，学工部将与宣传部、社科处紧密联动，开展各级各类思政课题申报辅导，设立校级学工专项研究课题；加大辅导员创新团队扶持力度，通过定向委托课题、专项工作项目，培育一批理论成果和实践工作成果，全面提高辅导员科学研究水平，以理论研究指导工作实际，从而进一步推进辅导员队伍专业化建设。
（供稿、摄影：学工部）
