1月15日上午，学校在外宾楼101会议室召开附属学校工作会议，校长朱自强出席并讲话，16所上海师大附属学校的校长、书记，上海师大教育实验基地学校的校长，基教中心全体成员等30余人参加会议。
朱自强首先代表学校对附属学校取得的为上海师大添彩的办学成效、以及基教中心为附属学校所作的各项服务表示衷心感谢。他用教育集团、回应期待、高考改革这三个关键词，对上海师范大学基础教育发展中心存在的价值、上海师范大学附属学校的特征、2017年高校招生制度改革对上海师范大学的影响等进行了深入的阐述。他指出，上海师大附属学校应该具有上海师大的文化特征，建设以上海师大毕业生为主体的教师队伍，体现具有上海师大特点的教学特色。他希望，上海师大基教中心要充分发挥自身的作用和功能，建立成开放的平台，体现基础教育集团的效应，提高附属学校的知名度和社会声誉，进一步扩大上海师大教师教育的影响。
基教中心负责人施斌对2014年工作和2015年工作设想，从“不断加强部门自身建设、求真务实发挥独特作用、紧跟教改步伐开拓进取”等三个方面作了汇报。他表示，在新的一年里，基教中心将用“六个进一步”体现工作设想，即进一步明确工作职责、进一步突出服务重点、进一步跟踪改革热点、进一步服务国际交流、进一步厘清运作思路、进一步推动区域合作，不断探索服务基础教育的创新之路，为增强上海师大服务基础教育的影响力和辐射力而不断努力。
会议围绕基教中心和附属学校的工作、以及“如何紧跟教育改革形势，加强特色化多元化发展”进行了交流，附中、外语附中、康城实验、一附小作了重点发言，其他与会的校长、书记也畅谈了自己的想法。会议还对上海综合教育改革、高考改革方案、附属学校定位、反哺上海师大、如何利用基教中心这个平台、国际化与民族化等热点话题进行了热烈的讨论。
学校早在2004年6月就正式提出了上海师大基础教育集团的概念，以“全面面向基础教育，全方位为基础教育服务”为指导思想，以基教中心为平台，打造上海师大基教集团品牌，构建和完善 “四级基础教育网络服务体系”，即以基础教育发展中心为核心，以上海师大附属学校为主体，集上海师大教育实验基地学校、重点项目学校和联谊学校于一体的基础教育服务网络体系。基教中心将按照学校领导新的决策和要求，不断厘清基础教育集团的运作思路，积极探索基础教育集团的运作机制，充分体现集团化管理的优势和效益。
（供稿：基教中心 摄影：宣传部）
朱自强首先代表学校对附属学校取得的为上海师大添彩的办学成效、以及基教中心为附属学校所作的各项服务表示衷心感谢。他用教育集团、回应期待、高考改革这三个关键词，对上海师范大学基础教育发展中心存在的价值、上海师范大学附属学校的特征、2017年高校招生制度改革对上海师范大学的影响等进行了深入的阐述。他指出，上海师大附属学校应该具有上海师大的文化特征，建设以上海师大毕业生为主体的教师队伍，体现具有上海师大特点的教学特色。他希望，上海师大基教中心要充分发挥自身的作用和功能，建立成开放的平台，体现基础教育集团的效应，提高附属学校的知名度和社会声誉，进一步扩大上海师大教师教育的影响。
基教中心负责人施斌对2014年工作和2015年工作设想，从“不断加强部门自身建设、求真务实发挥独特作用、紧跟教改步伐开拓进取”等三个方面作了汇报。他表示，在新的一年里，基教中心将用“六个进一步”体现工作设想，即进一步明确工作职责、进一步突出服务重点、进一步跟踪改革热点、进一步服务国际交流、进一步厘清运作思路、进一步推动区域合作，不断探索服务基础教育的创新之路，为增强上海师大服务基础教育的影响力和辐射力而不断努力。
会议围绕基教中心和附属学校的工作、以及“如何紧跟教育改革形势，加强特色化多元化发展”进行了交流，附中、外语附中、康城实验、一附小作了重点发言，其他与会的校长、书记也畅谈了自己的想法。会议还对上海综合教育改革、高考改革方案、附属学校定位、反哺上海师大、如何利用基教中心这个平台、国际化与民族化等热点话题进行了热烈的讨论。
学校早在2004年6月就正式提出了上海师大基础教育集团的概念，以“全面面向基础教育，全方位为基础教育服务”为指导思想，以基教中心为平台，打造上海师大基教集团品牌，构建和完善 “四级基础教育网络服务体系”，即以基础教育发展中心为核心，以上海师大附属学校为主体，集上海师大教育实验基地学校、重点项目学校和联谊学校于一体的基础教育服务网络体系。基教中心将按照学校领导新的决策和要求，不断厘清基础教育集团的运作思路，积极探索基础教育集团的运作机制，充分体现集团化管理的优势和效益。
（供稿：基教中心 摄影：宣传部）
