教育部近期正式公布了《第二批“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材书目》，我校体育学院沈建华教授与福建师范大学体育学院陈融教授主编的《学校体育学》教材成功入选。
该教材由高等教育出版社出版。2010年至今，在全国几十所高校的教育学士（体育教育）、体育硕士和教育硕士教学过程中应用，并取得了较好效果，得到了任课教师及学生的高度赞誉及充分的肯定。
该教材的特色在于运用建构主义理论，依据现代教学规律，贯彻《全国普通高校体育课程教学制度纲要》精神，结合当下学校体育改革实践，提出了着眼于培养实用型人才的目标为出发点，以科学性、实用性、教育性、示范性为编写原则，突破以往教材从学科内容体系来构建学校体育学框架的局限，凸显对学生实践能力的培养。学校体育学课程中实践教学内容体系根本规律体现在“三个符合度”上，即教学目标要符合社会需求、学生需求、学科本身和教师素质发展的需求，解决了与基础教育新课程的衔接困难问题。
据悉，本次评审是在中央部（委）直属高校、省级教育行政部门推荐以及出版社补充推荐的基础上，经委托中国高等教育学会组织专家评审、网上公示，最终确定1688种教材入选第二批“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，其中，体育学教材共22本。
（供稿：体育学院 作者：时维金）
该教材由高等教育出版社出版。2010年至今，在全国几十所高校的教育学士（体育教育）、体育硕士和教育硕士教学过程中应用，并取得了较好效果，得到了任课教师及学生的高度赞誉及充分的肯定。
该教材的特色在于运用建构主义理论，依据现代教学规律，贯彻《全国普通高校体育课程教学制度纲要》精神，结合当下学校体育改革实践，提出了着眼于培养实用型人才的目标为出发点，以科学性、实用性、教育性、示范性为编写原则，突破以往教材从学科内容体系来构建学校体育学框架的局限，凸显对学生实践能力的培养。学校体育学课程中实践教学内容体系根本规律体现在“三个符合度”上，即教学目标要符合社会需求、学生需求、学科本身和教师素质发展的需求，解决了与基础教育新课程的衔接困难问题。
据悉，本次评审是在中央部（委）直属高校、省级教育行政部门推荐以及出版社补充推荐的基础上，经委托中国高等教育学会组织专家评审、网上公示，最终确定1688种教材入选第二批“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，其中，体育学教材共22本。
（供稿：体育学院 作者：时维金）
