10月31日-11月3日，学校举行第二届辅导员职业能力大赛之微课堂比赛。全体在编在岗近百名一线辅导员参加了形势与政策课、就业指导课、文明礼仪课、军事理论课和心理健康教育课等五大课程的微课堂比赛。校内外相关研究领域专家和企业HR等分别担任相关课程的评委。
形势与政策课比赛，22名辅导员围绕学生关注的国际、国内政治、经济、文化等主题的热点问题，讲述了“如何理解我国的经济‘新常态’”、“冲突 宗教与和平”、“钓鱼岛的重要战略地位”等内容；就业指导课比赛，34名辅导员以“职业环境”为突破点，就如何帮助学生认清职业环境、找准职业目标为讲授重点；文明礼仪课比赛，14名辅导员就礼仪的重要性，如何规范社交礼仪、公共礼仪、网络礼仪等开展教学；心理健康教育课比赛，21名辅导员分别讲述了新媒体时代下社交焦虑，大学生亲密关系中的理解与认同等问题。辅导员职业能力大赛还将进行科研论文、主题班会设计、演讲比赛、情景模拟等比赛，提升辅导员的职业能力和工作水平。
辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分。此次辅导员职业能力大赛是学校贯彻落实教育部《高等学校辅导员职业能力标准》，加强辅导员队伍专业化、职业化建设的重要举措，有效促进我校辅导员职业能力整体素质的提升。
形势与政策课比赛，22名辅导员围绕学生关注的国际、国内政治、经济、文化等主题的热点问题，讲述了“如何理解我国的经济‘新常态’”、“冲突 宗教与和平”、“钓鱼岛的重要战略地位”等内容；就业指导课比赛，34名辅导员以“职业环境”为突破点，就如何帮助学生认清职业环境、找准职业目标为讲授重点；文明礼仪课比赛，14名辅导员就礼仪的重要性，如何规范社交礼仪、公共礼仪、网络礼仪等开展教学；心理健康教育课比赛，21名辅导员分别讲述了新媒体时代下社交焦虑，大学生亲密关系中的理解与认同等问题。辅导员职业能力大赛还将进行科研论文、主题班会设计、演讲比赛、情景模拟等比赛，提升辅导员的职业能力和工作水平。
辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分。此次辅导员职业能力大赛是学校贯彻落实教育部《高等学校辅导员职业能力标准》，加强辅导员队伍专业化、职业化建设的重要举措，有效促进我校辅导员职业能力整体素质的提升。
（供稿、摄影：学工部）
