举国瞩目的高考改革方案终于褪去神秘的面纱公之于众了，在方案的制定时、出台前、公布后，一直是社会各界热议的话题。为了解读改革方案，明晰应对方略，顺应时代潮流，抓住改革机遇，促进师生发展，校基教中心于9月26日举办“校基础教育集团应对高考改革研讨会”。副校长丛玉豪，市教委基教处处长倪闵景，市教科院普教所所长汤林春，市考试院学科秘书牟亚萍，校课程与教学论博士点带头人谢利民，以及有高中学段的附属学校的校长、教务主任、教师代表和基教中心的全体人员近30人参加，基教中心负责人施斌主持会议。
研讨会紧紧围绕上海高考改革方案，就中学层面怎么排、怎么上、怎么评，教师层面怎么教、怎么变、怎么带，学生层面怎么选、怎么学、怎么考，高校层面怎么定、怎么招、怎么培等等，进行了深入的交流和讨论。
附属学校教师从课程、科目、开课、资源、管理、引导等操作层面交流了各自的理解、思考、做法和困惑。与会专家根据基层的呼声、收集的信息、自己的研究，为我们的附属学校作了具体的指导。谢利民建议基教中心和附属中学应各自成立应对高考改革的工作机构，研究上海改革方案，理解高校招生简章，分析附属中学校情，确定引导师生策略。牟亚萍希望各个中学在学业考与等级考、6选3科目的课标与教材、对学生及家长的引导、根据课标进行教学等方面应认真学习和研究。汤林春从对改革方案的思考与研究、学生生涯发展、资源配置、家校联动、评价改革、避免认识误区等不同视角提出了建设性意见。倪闵景围绕改革方案解读、给学校的建议、给教师的建议等三个方面给出了具体指导。
丛玉豪代表学校对市教委、市教科院、市考试院等有关部门对基教集团的大力支持表示感谢，对与会人员的积极参与表示感谢。他指出，高考改革一发牵动全身，涉及千家万户，影响社会发展，社会关注度高。各附属中学如何应对改革，要未雨绸缪，提前谋划，注意6选3组合多、轮次多、变化多的特点，抓住侧重点和特色化；高考改革对初中、小学、中考等有什么影响；大学招生专业的科目，春季招生与技能考试，考试不分文理、招生不分批次，等等诸多问题，值得我们深入、具体、长期的研究。他希望各附属学校要想清楚、善应对、勤交流、多研究，借高考改革的东风，促进学校的多元化、特色化发展。
（供稿、摄影：基教中心）
研讨会紧紧围绕上海高考改革方案，就中学层面怎么排、怎么上、怎么评，教师层面怎么教、怎么变、怎么带，学生层面怎么选、怎么学、怎么考，高校层面怎么定、怎么招、怎么培等等，进行了深入的交流和讨论。
附属学校教师从课程、科目、开课、资源、管理、引导等操作层面交流了各自的理解、思考、做法和困惑。与会专家根据基层的呼声、收集的信息、自己的研究，为我们的附属学校作了具体的指导。谢利民建议基教中心和附属中学应各自成立应对高考改革的工作机构，研究上海改革方案，理解高校招生简章，分析附属中学校情，确定引导师生策略。牟亚萍希望各个中学在学业考与等级考、6选3科目的课标与教材、对学生及家长的引导、根据课标进行教学等方面应认真学习和研究。汤林春从对改革方案的思考与研究、学生生涯发展、资源配置、家校联动、评价改革、避免认识误区等不同视角提出了建设性意见。倪闵景围绕改革方案解读、给学校的建议、给教师的建议等三个方面给出了具体指导。
丛玉豪代表学校对市教委、市教科院、市考试院等有关部门对基教集团的大力支持表示感谢，对与会人员的积极参与表示感谢。他指出，高考改革一发牵动全身，涉及千家万户，影响社会发展，社会关注度高。各附属中学如何应对改革，要未雨绸缪，提前谋划，注意6选3组合多、轮次多、变化多的特点，抓住侧重点和特色化；高考改革对初中、小学、中考等有什么影响；大学招生专业的科目，春季招生与技能考试，考试不分文理、招生不分批次，等等诸多问题，值得我们深入、具体、长期的研究。他希望各附属学校要想清楚、善应对、勤交流、多研究，借高考改革的东风，促进学校的多元化、特色化发展。
（供稿、摄影：基教中心）
