12月25日，教育部网站发布了一篇来源为“上海市教委”的报道，报道标题为“上海师范大学：下活干部队伍建设这盘棋”。该文也被中国高等教育学生信息网转载。全文如下：
依托“简政缩编、轮岗交流、提能增效、精致管理”的学校管理总思路，上海师范大学通过坚持干部轮岗交流、坚持干部准入条件、坚持严格干部选聘程序和坚持干部集中教育“四个坚持”，不断优化学校干部队伍建设结构、提升学校干部队伍整体素质，为学校各项事业发展注入活力。
一、“坚持轮岗交流”，拓宽干部培养渠道。
学校将竞聘换届与干部培养相结合，开阔视野，把干部多岗位锻炼作为提升能力素质的重要途径，有效促进党务和行政工作的相互协同和融合。将机关竞聘与二级单位行政班子同步交叉进行，打通机关和学院干部任用之间的“壁垒”；机关正副职干部原则上满两届必须轮岗；机关管理干部一般不从本部门直接提拔。通过党政干部之间的交流、轮转，有效促进党务和行政工作的相互协同和融合。
二、“坚持准入条件”，优化干部队伍结构。
学校在机关竞聘实施方案中规定，要求应聘机关正职岗位的候选人一般应具备高级专业技术职务职称，应聘人事处、研究生处副处长等副处级管理岗位的候选人应至少具有副高职称。在具体实施过程中严格把关，提高干部准入门槛，改善干部的年龄、学历和职称结构。经过竞聘和换届，具有研究生学历的上升2个百分点，具有高级职称的增加5人。
三、“坚持程序公正”，推进干部规范选任。
在选人用人方面，坚持程序公正，机制合理。通过扩大选人视野、扩大评委范围，坚持集体领导、民主集中，广听群言、充分讨论、票决确定，确保有关干部任命事项决策的科学性和民主性。通过改革，干部的提名推荐权真正交给了基层组织和群众，实现了由多数人在多数人中选人。
四、“坚持集中教育”，提升干部综合素质。
学校将机关竞聘、班子调整和干部集中教育培训一起谋划、同时部署，在开展竞聘和换届工作的同时，同步设计干部培训方案。在竞聘和换届工作结束后的第一个工作日，即全面展开处级干部集中教育培训暨新提拔干部专题培训。学校精心编辑学习材料，课程安排上既有全体校领导分别围绕学校中心工作和条线工作与处级干部作专题交流，也有知名专家、学者作有关领导方法和艺术、党风廉政等方面的专题辅导报告，还安排学校援藏干部等与全体干部进行工作交流，进一步开拓干部视野，提升干部素养。
链接地址：
http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_1740/201312/161235.html
依托“简政缩编、轮岗交流、提能增效、精致管理”的学校管理总思路，上海师范大学通过坚持干部轮岗交流、坚持干部准入条件、坚持严格干部选聘程序和坚持干部集中教育“四个坚持”，不断优化学校干部队伍建设结构、提升学校干部队伍整体素质，为学校各项事业发展注入活力。
一、“坚持轮岗交流”，拓宽干部培养渠道。
学校将竞聘换届与干部培养相结合，开阔视野，把干部多岗位锻炼作为提升能力素质的重要途径，有效促进党务和行政工作的相互协同和融合。将机关竞聘与二级单位行政班子同步交叉进行，打通机关和学院干部任用之间的“壁垒”；机关正副职干部原则上满两届必须轮岗；机关管理干部一般不从本部门直接提拔。通过党政干部之间的交流、轮转，有效促进党务和行政工作的相互协同和融合。
二、“坚持准入条件”，优化干部队伍结构。
学校在机关竞聘实施方案中规定，要求应聘机关正职岗位的候选人一般应具备高级专业技术职务职称，应聘人事处、研究生处副处长等副处级管理岗位的候选人应至少具有副高职称。在具体实施过程中严格把关，提高干部准入门槛，改善干部的年龄、学历和职称结构。经过竞聘和换届，具有研究生学历的上升2个百分点，具有高级职称的增加5人。
三、“坚持程序公正”，推进干部规范选任。
在选人用人方面，坚持程序公正，机制合理。通过扩大选人视野、扩大评委范围，坚持集体领导、民主集中，广听群言、充分讨论、票决确定，确保有关干部任命事项决策的科学性和民主性。通过改革，干部的提名推荐权真正交给了基层组织和群众，实现了由多数人在多数人中选人。
四、“坚持集中教育”，提升干部综合素质。
学校将机关竞聘、班子调整和干部集中教育培训一起谋划、同时部署，在开展竞聘和换届工作的同时，同步设计干部培训方案。在竞聘和换届工作结束后的第一个工作日，即全面展开处级干部集中教育培训暨新提拔干部专题培训。学校精心编辑学习材料，课程安排上既有全体校领导分别围绕学校中心工作和条线工作与处级干部作专题交流，也有知名专家、学者作有关领导方法和艺术、党风廉政等方面的专题辅导报告，还安排学校援藏干部等与全体干部进行工作交流，进一步开拓干部视野，提升干部素养。
链接地址：
http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_1740/201312/161235.html
