来源：东方教育时报 2014年11月12日 9版 看社会 版面头条
标题：用智慧打造未来全球大都市 ——“全球城市论坛”聚焦“上海2050-崛起中的全球城市”
记者：荀澄敏
2013年12月第68届联合国大会通过决议，自2014年起将每年的10月31日设为“世界城市日”。在今年首个“世界城市日”期间，上海师范大学举办了一场“全球城市论坛”，聚焦“上海2050-崛起中的全球城市”。当前，上海市正在启动“十三五”规划编制工作和新一轮城市总体规划，同时也在开展未来三十年（2020-2050年）的发展战略研究。上海未来发展的战略目标和发展路径，需要学习与借鉴国内外相关城市的发展经验和专家学者的集体智慧。
畅想2050年的上海
城市是一个连贯和相关的网络体系。上海是一个东西方文化交汇的城市，或者更准确地说，世界在上海会聚在了一起，每10个游客中就有7个曾经来过上海。荷兰国家旅游研究院院长汉斯教授说，这是一个富饶、缤纷的文化与商业的熔炉，“城市，让生活更美好”是2010年上海世博会的主题，这也是对2050年做出的一个承诺。
到了2050年，80%的世界人口将生活在大都市地区。随着城市的进一步发展，上海的挑战正是如何把自己从东方之珠变成世界之珠。汉斯教授认为，一个城市只有城市规划是远远不够的，只有具有连贯功能的网络体系，才是城市发展至关重要的部分。
城市形象对一个城市的发展至关重要，不仅是城市精神的外在表现，更是城市文化软实力的品牌。著名的国际大都市，无论她们的历史长或短，往往都有鲜明的城市形象和品牌。上海师范大学党委书记陆建非认为，树立城市形象，首先必须阐明城市形象的内涵价值，这既需要把握历史的维度，通过对一个城市发展进程的梳理，揭示城市的精神内涵，也需要顺应当今世界城市发展潮流，依据城市未来的功能和目标，提出符合城市特征、面向全球、预示未来城市的形象。
随着城市向知识集中型社会转型，城市对高端人才的吸引力成为决定上海未来能否建设成为全球城市的最主要决定性因素。荷兰鹿特丹伊拉斯谟大学教授、欧洲城市比较研究所所长范登博格说，为了吸引和留住更多的高端人才，安全的城市氛围，高质量的住房、文化、教育和娱乐设施，无污染的自然环境是建设全球宜居城市的首要因素，这也是上海未来30年城市建设中面临的最艰巨的挑战。为了建设全球城市，上海必须提升安全系数（包括人身安全、健康安全、心理安全等），并提供相对公平和便利的住房、医疗、教育环境。
为了建设全球城市，提升上海的全球竞争力，建立切实有效的政企间合作交流机制至关重要。这需要多层次的远景、领导力、沟通、社会支持和政治支持，同样，这对政府公共治理能力也提出了新的要求。这方面在未来的上海城市建设中需要加大关注力度，从而真正建设成具有品牌形象的全球城市。
教育是智慧城市建设的保障
上海市人民政府发展研究中心主任肖林博士认为，上海要从系统、智慧、可持续和开放引领的视角来审视和制定上海的全球城市战略。未来上海要建设的全球城市，必然是智慧的、智能的全球城市，教育在其中将发挥重要作用。同时，教育还能主动服务企业技术革新，创新学科平台，加强实验室、工程中心建设力度，集中力量建设一批优势特色学科，积极开展科技研发、技术攻关等工作，为智慧城市建设提供技术保障。
服务人的发展，是智慧型城市建设的最终目的。因此，在推进市民信息应用能力和终身教育体系建设，提升市民的信息化素养、知识学习能力和信息消费水平方面，教育能为之提供高效的培训服务。
与此同时，教育本身也在走向智慧。所谓智慧教育，是政府主导、学校和企业共同参与构建的现代教育信息化服务体系。该体系由云计算、物联网、互联网、数字课件、公共服务平台和先进的云端设备组成的开放校园。任何人可以在任何时候、任何地方借助电脑、数字电视、手机等各种云端设备进行主动、高质量和个性化的学习。对照智慧城市、智慧教育的概念、内涵，可以清楚看到，智慧教育正是智慧城市建设在教育领域的具体体现。
链接地址：http://bk.shedunews.com/dfjysb/html/2014-11/12/content_30922.htm
标题：用智慧打造未来全球大都市 ——“全球城市论坛”聚焦“上海2050-崛起中的全球城市”
记者：荀澄敏
2013年12月第68届联合国大会通过决议，自2014年起将每年的10月31日设为“世界城市日”。在今年首个“世界城市日”期间，上海师范大学举办了一场“全球城市论坛”，聚焦“上海2050-崛起中的全球城市”。当前，上海市正在启动“十三五”规划编制工作和新一轮城市总体规划，同时也在开展未来三十年（2020-2050年）的发展战略研究。上海未来发展的战略目标和发展路径，需要学习与借鉴国内外相关城市的发展经验和专家学者的集体智慧。
畅想2050年的上海
城市是一个连贯和相关的网络体系。上海是一个东西方文化交汇的城市，或者更准确地说，世界在上海会聚在了一起，每10个游客中就有7个曾经来过上海。荷兰国家旅游研究院院长汉斯教授说，这是一个富饶、缤纷的文化与商业的熔炉，“城市，让生活更美好”是2010年上海世博会的主题，这也是对2050年做出的一个承诺。
到了2050年，80%的世界人口将生活在大都市地区。随着城市的进一步发展，上海的挑战正是如何把自己从东方之珠变成世界之珠。汉斯教授认为，一个城市只有城市规划是远远不够的，只有具有连贯功能的网络体系，才是城市发展至关重要的部分。
城市形象对一个城市的发展至关重要，不仅是城市精神的外在表现，更是城市文化软实力的品牌。著名的国际大都市，无论她们的历史长或短，往往都有鲜明的城市形象和品牌。上海师范大学党委书记陆建非认为，树立城市形象，首先必须阐明城市形象的内涵价值，这既需要把握历史的维度，通过对一个城市发展进程的梳理，揭示城市的精神内涵，也需要顺应当今世界城市发展潮流，依据城市未来的功能和目标，提出符合城市特征、面向全球、预示未来城市的形象。
随着城市向知识集中型社会转型，城市对高端人才的吸引力成为决定上海未来能否建设成为全球城市的最主要决定性因素。荷兰鹿特丹伊拉斯谟大学教授、欧洲城市比较研究所所长范登博格说，为了吸引和留住更多的高端人才，安全的城市氛围，高质量的住房、文化、教育和娱乐设施，无污染的自然环境是建设全球宜居城市的首要因素，这也是上海未来30年城市建设中面临的最艰巨的挑战。为了建设全球城市，上海必须提升安全系数（包括人身安全、健康安全、心理安全等），并提供相对公平和便利的住房、医疗、教育环境。
为了建设全球城市，提升上海的全球竞争力，建立切实有效的政企间合作交流机制至关重要。这需要多层次的远景、领导力、沟通、社会支持和政治支持，同样，这对政府公共治理能力也提出了新的要求。这方面在未来的上海城市建设中需要加大关注力度，从而真正建设成具有品牌形象的全球城市。
教育是智慧城市建设的保障
上海市人民政府发展研究中心主任肖林博士认为，上海要从系统、智慧、可持续和开放引领的视角来审视和制定上海的全球城市战略。未来上海要建设的全球城市，必然是智慧的、智能的全球城市，教育在其中将发挥重要作用。同时，教育还能主动服务企业技术革新，创新学科平台，加强实验室、工程中心建设力度，集中力量建设一批优势特色学科，积极开展科技研发、技术攻关等工作，为智慧城市建设提供技术保障。
服务人的发展，是智慧型城市建设的最终目的。因此，在推进市民信息应用能力和终身教育体系建设，提升市民的信息化素养、知识学习能力和信息消费水平方面，教育能为之提供高效的培训服务。
与此同时，教育本身也在走向智慧。所谓智慧教育，是政府主导、学校和企业共同参与构建的现代教育信息化服务体系。该体系由云计算、物联网、互联网、数字课件、公共服务平台和先进的云端设备组成的开放校园。任何人可以在任何时候、任何地方借助电脑、数字电视、手机等各种云端设备进行主动、高质量和个性化的学习。对照智慧城市、智慧教育的概念、内涵，可以清楚看到，智慧教育正是智慧城市建设在教育领域的具体体现。
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