为深化落实立德树人根本任务，涵育青年教师与时俱进的教学能力，信息与机电工程学院2025年青年教师教学竞赛决赛于6月6日在徐汇校区三教完赛，共评选出一等奖两名、二等奖两名。
以赛促教，激励教师技能提升
本次学院青教赛决赛共有7位老师参加。上海师范大学天华学院党委书记高建华教授，上海师范大学心理学院高湘萍教授和教育学院黄友初教授受邀担任评委。副院长魏爽主持比赛。
三位评委从教学设计的创新性与合理性、教学内容的深度与前沿性、教学组织的逻辑性与互动性、教学反思的深刻性与针对性等多个维度，对参赛教师进行全面细致的打分与点评。高建华教授肯定了各位老师的教学基本素质，强调教师在教学过程中应当严格依照教学目标，注重教学内容的引入，授课时精练教学语言，优化课后作业练习的布置。高湘萍教授认为各位教师都能够基本展现自己的教学设计，强调在授课过程中教师的教学应当详细体现课件意图，结合图片和文字，帮助学生更好地理解学习。黄友初教授强调各位教师要明确参赛要求，根据要求更完善地准备材料；在授课过程中力求清晰地对照参赛要求来完成教学，并注重与学生的交流。
比赛现场，刘翔鹏、顾亚、李双、李昂、徐效农、程猛等6位老师对“智能网联汽车”“电力系统基础”“算法设计与分析”“单片机原理及应用”“电阻应变式传感器”“5G关键技术”6门课程分别进行了20分钟试讲。各位教师在赛前认真严谨地完成了教学大纲的撰写、教学内容的设计及教学不足的反思，全方位展示了青年教师的教学水平。常湛源老师因故未能参加现场评比，但也事先录制并提交了课程“模拟电子技术基础”的讲课视频。赛后，三位评委也对其进行了评议并提出了宝贵意见。
本次学院青教赛分为预选赛、初赛、决赛三个部分。学院把教学竞赛作为促进教师提升教学能力的重要抓手，要求全院40岁以下教师参加初赛，全体学院领导班子成员、系主任、支部书记、专业负责人、视导员担任评委，开展随堂听课并打分，做到全覆盖，并选定7名青年教师参加初赛和决赛。最终根据决赛评分结果，徐效农、李昂获得一等奖，程猛、刘翔鹏获得二等奖。
以训促建，加强教师交流互学
青教赛是青年教师提升教学能力的有效途径之一，也是学院加强教育教学梯队建设的重要平台。在本次青教赛举行期间，学院组织开展了一系列专题培训活动。
4月，学院邀请全国青教赛一等奖获得者、教育学院杨伊副教授，校青教赛一等奖获得者、环境与地理科学学院程倩雯老师分享备赛经验和心得，助力青年教师锤炼教学基本功。
杨伊强调关注课程整体性与教学效果，对照评分规则打磨教姿教态、时间把控、板书设计等细节，多维度提升教学能力。她强调，课程设计需要融入思政教育、多样互动和精彩导入，内容编排需要注重逻辑和学术前沿，突出学科应用，并重视课后总结和巩固成果。程倩雯分享了自己的教学科研经历及参赛经验，指出备赛需按要求准备四类材料，合理规划教学设计，重视教具的准备和应用。她建议通过实践教学突破课程难点、融入课程思政，还从健康、着装、设备调试、讲课时长等方面提醒备赛要点，确保以最佳状态参赛。
3月，为提高学院教师人工智能素养，主动适应人工智能时代教育发展趋势，促进新老教师教学相长，学院举办全校研究生人工智能通识课试讲会暨青教赛专题培训会，特邀计算机科学与技术系林晓教授、信息与通信工程系龙艳花教授作专题分享，推动AI赋能青年教师教学理念与方法的全新变革。
林晓介绍了“AIGC及其在研究生科研中的实际应用”，用丰富案例展示AIGC技术，如生成人脸、视频、音乐等，还介绍了其背后的大语言模型、深度学习等知识，以及在科研中辅助文献阅读与综述的应用，强调工具是辅助作用，使用时要亲自研读文献。龙艳花以“智能语音技术赋能人文社科学术研究”为题，讲解文生图、文生视频等技术，介绍数字人、智能体等应用，提及AI技术被不当利用的风险，强调要保护隐私和合规使用。老师们交流授课经验，提出聚焦应用、汇总工具等建议，还介绍了智能语音技术在学术会议、田野调查等场景的应用及相关工具。
以教育人，促进教师专业成长
学院用比赛检验青年教师教学基本功锻炼成果，用试讲为新进教师初登讲台保驾护航。学院积极组织新教师开展试讲活动，推动新教师试讲工作落地见效，确保课堂教学质量。
4月，学院“青•蓝”职涯工作坊（第七期）举办教学沙龙活动，祁宏达、李燕、马菁涛等三位本学期首次上课的新进教师进行试讲，集中汇报了上学期首次试讲以来的改进情况。领导班子成员、系主任、带教导师共同参加，并从教学内容逻辑性、课堂节奏把控、师生互动设计等方面进行点评，强调教学过程中需以学生为中心，通过生活案例、课堂练习等方式提升学生参与度，并针对新教师面临的教学疑问开展集中解答与研讨。
5月，学院又以系科为单位，组织下学期即将首次承担授课任务的新教师开展试讲，以考核其助教期一年过程中的备课情况，确认其是否具备正式上讲台讲课的条件。
李燕、陈尔卓、周霈驰、吴天祥、孙其芳、张恒胜等6名新进教师分别选取下学期新开课程中的一节课进行了试讲。教学副院长和相关指导教师聚焦教学内容逻辑性、课堂节奏把控、师生互动设计等核心要素进行点评，并结合具体案例提出改进意见，强调以学生为中心，建议通过生活案例引入、分层课堂练习、小组协作任务等方式提升学生参与度。针对新教师提出的部分初登讲台的常见问题，指导教师也进行集中解答与研讨，为新教师指明改进方向。
学院自今年初启动青教赛以来，在青年教师中广泛组织开展听课、培训、试讲等工作，不断拓展青教赛意义，着眼青年教师梯队建设，坚守立德树人初心使命，助力青年教师从能讲课到会讲课，并朝着“讲好课”的目标不断迈进，以匠心精神深耕教育领域。接下来，学院将持续提升青年教师教育教学能力，为不断提高教学质量注入新活力。
（供稿、摄影：院办、教务办）