10月15日下午，第三期上海市初任中小学校长研修班开班典礼在我校西部会议中心2号报告厅举行，典礼由教育学院院长夏惠贤教授主持。我校国际与比较教育研究院、教育学院负责人，本期校长研修班导师，上海实验学校、上海市建青实验学校、上海市康城学校、上海市曹杨二中附属学校、闵行区蔷薇小学、宝山区长江路小学、上海市静安区和田路小学等学校校长出席。
国际与比较教育研究院张民选教授开班典礼上致辞。他指出，校长研修是一个终身学习的过程。做一名好校长，首先必须有一个终身学习的态度。本期校长研修班着眼于提高教育培训的效率、提升教育培训对校长专业成长的促进作用。
本期研修校长共分为五组，每组配备一位大学的教育学或教育管理学教授和一位优秀的资深中小学校长，实实在在地做到理论与实践相结合。研修班既要为校长们提供信息、更新其理念，也要通过小组内的同行交流发挥每一位校长的智慧，培养研修校长的理论素养和实践能力。本次研修将严格按照教育部颁布的《义务教育学校校长专业标准》，安排六个模块的内容：规划学校发展、优化内部管理、营造学校文化、领导课程教学、引领教师成长、调适外部环境，以提高校长的两种能力，即处理学校管理实际问题的能力，以及善于学习并在实践中运用所学知识的能力。
第一期初任校长研修班学员、现任奉贤区教育局副局长的周英介绍了自己参加研修的感受和收获。周英表示，在研修班的一年多自己是幸运的。因为在这里有一群专业的导师、一个专业的团队，合力用“精雕细琢，精益求精”的“工匠精神”缔造了新校长的教育之梦。对初任校长研修的“高级私人定制”，既有规范的理论体系，又有适合初任校长的菜单服务。
第三期初任校长研修班新学员代表、虹口区曲阳第四小学校长袁曼丽表示，在座的各位初任校长都曾经是优秀的教师，在学科教学上取得过优异的成绩，不少人在学生面前是魅力四射的，而如今转型成为学校的管理者，希望将来也能成为一名合格的甚至是出色的校长，因此是带着疑问和期盼来的。研修班的开班可谓是一场及时雨，它建立一个强大的导师团队，提供了以校长专业标准六大模块为标准的学习系统，将更新我们的学习理念，夯实我们的专业基础，让我们在专业成长上走得更快，更扎实。自己会很珍惜这次研修机会，聆听专家报告，多读专业书籍和相关政策，汲取同行经验，相互学习、共同发展。
导师代表魏志春教授发言指出，本期校长研修班要改变传统模式，变传统的光听不做、光说不写为既要听也要做，既要说也要写。同时指出，校长专业标准系统而全面地阐明了作为一位义务教育学校的校长，需要履行的专业职责及应具备的专业素养，我们的研修内容在此基础上进行细化、具体化，以期有效改变教育干部培训中的重复性、随意性或者冲突性问题。魏志春教授还对研修班学员提出了一些纪律要求，希望研修班校长既要做好自己的学校本职工作，又要准时出席以后的每次研修活动，保证研修的质量和效率。
夏惠贤教授对研修班的纪律问题进行了强调，对各位导师创新校长研修培训模式、付出辛勤劳动表示感谢，同时祝愿本期校长研修班学员能有满意的收获、长足的发展。
（供稿、摄影：教育学院 作者：胡雪 编辑：新闻中心）
国际与比较教育研究院张民选教授开班典礼上致辞。他指出，校长研修是一个终身学习的过程。做一名好校长，首先必须有一个终身学习的态度。本期校长研修班着眼于提高教育培训的效率、提升教育培训对校长专业成长的促进作用。
本期研修校长共分为五组，每组配备一位大学的教育学或教育管理学教授和一位优秀的资深中小学校长，实实在在地做到理论与实践相结合。研修班既要为校长们提供信息、更新其理念，也要通过小组内的同行交流发挥每一位校长的智慧，培养研修校长的理论素养和实践能力。本次研修将严格按照教育部颁布的《义务教育学校校长专业标准》，安排六个模块的内容：规划学校发展、优化内部管理、营造学校文化、领导课程教学、引领教师成长、调适外部环境，以提高校长的两种能力，即处理学校管理实际问题的能力，以及善于学习并在实践中运用所学知识的能力。
第一期初任校长研修班学员、现任奉贤区教育局副局长的周英介绍了自己参加研修的感受和收获。周英表示，在研修班的一年多自己是幸运的。因为在这里有一群专业的导师、一个专业的团队，合力用“精雕细琢，精益求精”的“工匠精神”缔造了新校长的教育之梦。对初任校长研修的“高级私人定制”，既有规范的理论体系，又有适合初任校长的菜单服务。
第三期初任校长研修班新学员代表、虹口区曲阳第四小学校长袁曼丽表示，在座的各位初任校长都曾经是优秀的教师，在学科教学上取得过优异的成绩，不少人在学生面前是魅力四射的，而如今转型成为学校的管理者，希望将来也能成为一名合格的甚至是出色的校长，因此是带着疑问和期盼来的。研修班的开班可谓是一场及时雨，它建立一个强大的导师团队，提供了以校长专业标准六大模块为标准的学习系统，将更新我们的学习理念，夯实我们的专业基础，让我们在专业成长上走得更快，更扎实。自己会很珍惜这次研修机会，聆听专家报告，多读专业书籍和相关政策，汲取同行经验，相互学习、共同发展。
导师代表魏志春教授发言指出，本期校长研修班要改变传统模式，变传统的光听不做、光说不写为既要听也要做，既要说也要写。同时指出，校长专业标准系统而全面地阐明了作为一位义务教育学校的校长，需要履行的专业职责及应具备的专业素养，我们的研修内容在此基础上进行细化、具体化，以期有效改变教育干部培训中的重复性、随意性或者冲突性问题。魏志春教授还对研修班学员提出了一些纪律要求，希望研修班校长既要做好自己的学校本职工作，又要准时出席以后的每次研修活动，保证研修的质量和效率。
夏惠贤教授对研修班的纪律问题进行了强调，对各位导师创新校长研修培训模式、付出辛勤劳动表示感谢，同时祝愿本期校长研修班学员能有满意的收获、长足的发展。
（供稿、摄影：教育学院 作者：胡雪 编辑：新闻中心）