3月7日，学校在会议中心第二报告厅举行师范生赴海外见习总结汇报会。会议由副校长丛玉豪主持。校党委书记陆建非、校长张民选出席汇报会，教务处、国际交流处、学工部等部处负责人和相关学院教学院长及全体赴海外见习师范生参加会议。陆建非和张民选在会上分别作了重要讲话。
陆建非谈了三点感想，一是学生通过到海外见习，能开阔胸怀，加强责任感、使命感；二是考察的关键是通过比较了解各自的长处与特点，不仅要看到别人好的地方，也可以体会到我们的长处，吸取别人的长处，用于我们的发展；三是国际化是强校的必由之路，我们的师资要进一步提升专业化水平，具有国际化视野。希望同学们多多思考。
张民选要求同学们思考在国外看到了什么，学到了什么，哪些是自己感兴趣的，要研究下去，这是我们培养研究型人才的途径之一。到国外去考察见习，能增加同学们的鉴别能力，增加我们的自信心，提高我们的学习和工作的动力。张民选指出，上海师大不仅要培养出合格的初任教师，而且要培养优秀的教师，卓越教师，希望大家都能成为研究型的卓越教师。
丛玉豪介绍了师范生赴海外见习计划的背景。他指出，这个项目是学校教师教育改革的一项重要举措，希望通过海外见习增进师范生的国际化视野和教育理念。这次实施的效果比预想的要好。他感谢领队教师和同学们为此付出的努力，使这项工作顺利完成。丛玉豪希望大家把今天的收获能在以后的工作中发挥作用，将自己的经历和感悟与其他同学们分享交流，要进一步研究、比较我国与海外基础教育的异同，取长补短。他希望老师、同学们继续保持友谊与联系。我校将继续做好这项工作，并进一步扩大规模。
会上，赴美国、日本、韩国四个团队的领队教师代表和七位学生交流汇报了考察海外基础教育的行程和收获。
选派优秀的师范生赴海外，对国外的基础教育进行见习考察，拓展他们对教师教育领域的识见，使他们在未来的教师教育工作中具有国际化的视野，是我校培养优秀师范生新的重要举措。这项工作始于2011年，我校利用085内涵建设工程，即教师教育建设的契机，筹划选派优秀师范生赴海外见习工作。第一批计划选派学生赴美国两个队，日本、韩国各一个队。通过美国西部的加州富乐敦大学、东部的桥港大学，日本的静冈大学、韩国的全南大学，对其所在地区进行基础教育的见习考察活动。见习考察时间为10—12天，各个见习考察活动都制订了目标和周密的行程计划。按计划，师范生听了大学组织的关于教师教育理念的讲座；与当地大学师生举行教师教育的座谈会；进入基础教育机构的课堂，实地观摩、考察考察国从幼儿园到高中的课堂讲课实景。通过这些活动，同学们对这些国家的基础教育有了现实的感受。见习回来后，学生们都撰写了总结材料，对见习国家和我们的文化风俗礼仪、教育理念及教学方法等的异同进行了比较，收获颇丰。
（供稿：教务处 摄影：孟群）
陆建非谈了三点感想，一是学生通过到海外见习，能开阔胸怀，加强责任感、使命感；二是考察的关键是通过比较了解各自的长处与特点，不仅要看到别人好的地方，也可以体会到我们的长处，吸取别人的长处，用于我们的发展；三是国际化是强校的必由之路，我们的师资要进一步提升专业化水平，具有国际化视野。希望同学们多多思考。
张民选要求同学们思考在国外看到了什么，学到了什么，哪些是自己感兴趣的，要研究下去，这是我们培养研究型人才的途径之一。到国外去考察见习，能增加同学们的鉴别能力，增加我们的自信心，提高我们的学习和工作的动力。张民选指出，上海师大不仅要培养出合格的初任教师，而且要培养优秀的教师，卓越教师，希望大家都能成为研究型的卓越教师。
丛玉豪介绍了师范生赴海外见习计划的背景。他指出，这个项目是学校教师教育改革的一项重要举措，希望通过海外见习增进师范生的国际化视野和教育理念。这次实施的效果比预想的要好。他感谢领队教师和同学们为此付出的努力，使这项工作顺利完成。丛玉豪希望大家把今天的收获能在以后的工作中发挥作用，将自己的经历和感悟与其他同学们分享交流，要进一步研究、比较我国与海外基础教育的异同，取长补短。他希望老师、同学们继续保持友谊与联系。我校将继续做好这项工作，并进一步扩大规模。
会上，赴美国、日本、韩国四个团队的领队教师代表和七位学生交流汇报了考察海外基础教育的行程和收获。
选派优秀的师范生赴海外，对国外的基础教育进行见习考察，拓展他们对教师教育领域的识见，使他们在未来的教师教育工作中具有国际化的视野，是我校培养优秀师范生新的重要举措。这项工作始于2011年，我校利用085内涵建设工程，即教师教育建设的契机，筹划选派优秀师范生赴海外见习工作。第一批计划选派学生赴美国两个队，日本、韩国各一个队。通过美国西部的加州富乐敦大学、东部的桥港大学，日本的静冈大学、韩国的全南大学，对其所在地区进行基础教育的见习考察活动。见习考察时间为10—12天，各个见习考察活动都制订了目标和周密的行程计划。按计划，师范生听了大学组织的关于教师教育理念的讲座；与当地大学师生举行教师教育的座谈会；进入基础教育机构的课堂，实地观摩、考察考察国从幼儿园到高中的课堂讲课实景。通过这些活动，同学们对这些国家的基础教育有了现实的感受。见习回来后，学生们都撰写了总结材料，对见习国家和我们的文化风俗礼仪、教育理念及教学方法等的异同进行了比较，收获颇丰。
（供稿：教务处 摄影：孟群）