经全国教育科学规划领导小组审批，2011年度全国教育科学规划项目日前正式公布，我校商学院张玉华老师申报的《学习型组织知识共享机制和效率熵评估指标研究》获准立项为全国教育科学2011年度国家一般课题，高教所罗志敏老师申报的《研究生学术伦理规制问题研究》和教育学院关晶老师申报的《西方现代学徒制的比较与借鉴--工学结合的视角》获准立项为全国教育科学2011年度国家青年课题。
全国教育科学规划项目与艺术科学规划、军事科学规划同为国家社科规划的单列学科，是目前我国教育科学研究领域中最高层次的科研项目。该项目自设立以来，一直是国内教育界高度关注和激烈竞争的焦点。据悉，2011年度全国共有近4436份申请课题进入评审阶段，经资格审查后，正式提交会议评审的课题4414项，最终共有403项课题立项获准立项资助。其中国家重点8项、国家一般87项、国家青年72项、教育部重点145项、教育部青年91项，平均立项率为9.3%。我校共申报了20项，最终立项3项国家级课题，立项率为15%，远高于全国的立项率。
至此，我校今年已获国家社科基金各类项目31项，创我校国家社科基金项目立项数新高，充分彰显了我校在人文社会科学领域研究的强劲实力。
（供稿：社科处 作者：徐松如）
全国教育科学规划项目与艺术科学规划、军事科学规划同为国家社科规划的单列学科，是目前我国教育科学研究领域中最高层次的科研项目。该项目自设立以来，一直是国内教育界高度关注和激烈竞争的焦点。据悉，2011年度全国共有近4436份申请课题进入评审阶段，经资格审查后，正式提交会议评审的课题4414项，最终共有403项课题立项获准立项资助。其中国家重点8项、国家一般87项、国家青年72项、教育部重点145项、教育部青年91项，平均立项率为9.3%。我校共申报了20项，最终立项3项国家级课题，立项率为15%，远高于全国的立项率。
至此，我校今年已获国家社科基金各类项目31项，创我校国家社科基金项目立项数新高，充分彰显了我校在人文社会科学领域研究的强劲实力。
（供稿：社科处 作者：徐松如）