上海市教委副主任王奇应邀来我校，结合2008年的重大事件为师生们讲述“科技创新与大学文化”。
王奇回顾了2008年的一系列重大的事件：冰灾、奥运会、“三鹿”事件、神七太空行走、金融海啸、诺贝尔奖等。他指出，培养人才、知识创新、服务社会应该是大学的功能。大学应该成为科技创新和社会文化的引领者。实现大学使命的要素是：大师、大楼、大爱；或者说是有形资产、人才资源和文化内涵。大学文化的内涵包括以下几个方面：追求真理、严谨求学；追求理想和人生抱负；崇尚学术自由、大度包容；具有批判精神、百家争鸣；提倡理论、联系实际；崇尚道德；崇尚爱国主义。大学文化，应“以人为本，育人育能”，秉持人人育才的教育观、人人是才的人才观和人人成长的发展观，对教师要提出“教会学习，教会做人”的要求。
在与台下师生的交流中，王奇指出，创新是一个与世界、与他人、与自己交流的过程，没有合作的创新，就会缺乏坚实的土壤。（卫黎敏）
王奇回顾了2008年的一系列重大的事件：冰灾、奥运会、“三鹿”事件、神七太空行走、金融海啸、诺贝尔奖等。他指出，培养人才、知识创新、服务社会应该是大学的功能。大学应该成为科技创新和社会文化的引领者。实现大学使命的要素是：大师、大楼、大爱；或者说是有形资产、人才资源和文化内涵。大学文化的内涵包括以下几个方面：追求真理、严谨求学；追求理想和人生抱负；崇尚学术自由、大度包容；具有批判精神、百家争鸣；提倡理论、联系实际；崇尚道德；崇尚爱国主义。大学文化，应“以人为本，育人育能”，秉持人人育才的教育观、人人是才的人才观和人人成长的发展观，对教师要提出“教会学习，教会做人”的要求。
在与台下师生的交流中，王奇指出，创新是一个与世界、与他人、与自己交流的过程，没有合作的创新，就会缺乏坚实的土壤。（卫黎敏）
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